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Laboratório de Ensino de Ciências Sociais I

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quais os pós e os contra da escola sem partido

Graduate

Faculdade Unyleya

ELIEZER S CAVALHO

Sociologia / Ciências Sociais

Zygmunt Bauman, filósofo polonês, reflete sobre a individualização da sociedade contemporânea em entrevista exclusiva concedida a Fernando Schüler e Mário Mazzilli na Inglaterra. Democracia, laços sociais, comunidade, rede, pós-modernidade, dentre outros tópicos analisados por uma das grandes mentes da contemporaneidade. Conferencista do Fronteiras do Pensamento 2011.

Fronteiras do Pensamento | Produção Telos Cultural | Produção Audiovisual Mango Films | Montagem Tokyo Filmes | Edição Pedro Zimmermann | Finalização Marcelo Allgayer | Tradução Wilney Ferreira Giozza

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Zygmunt Bauman - Fronteiras do Pensamento

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Fundação Universidade Federal de Viçosa

Carolina Palhares

O que irei expor constitui apenas a apresentação de um problema; nem é uma teoria constituída, para o que não tenho legitimidade por não ser pedagogo, nem tampouco o relato de resultados de investigações empíricas. Seria necessário acrescentar pesquisas ao que apresento, sobretudo estudos de casos individuais, principalmente em termos psicanalíticos. Minhas considerações prestam-se no máximo a tornar visíveis algumas dimensões da aversão em relação à profissão de professor, que representam um papel não muito explícito na conhecida crise de renovação do magistério, mas que, talvez até por isto mesmo, são bastante importantes. Ao fazê-lo, tocarei simultaneamente, ao menos por alto, numa série de problemas que se relacionam com o próprio magistério e sua problemática, na medida em que as duas coisas dificilmente podem ser separadas.

TABUS ACERCA DO MAGISTÉRIO, Theodor Adorno

Humanidades

Método Didático

Didática

about.me/wsilva

Sou Mestrando em Sociologia pela UFMG, especializando em História e Ciências Sociais no IUPERJ-UCAM e Bacharel em Ciências Sociais pela UFV.

Meu principal objeto de pesquisa são as relações humano-tecnologia, com ênfase na relação da tecnologia e gênero. Meu TCC intitulado "Ficção, ciberespaço e humanização na produção de dispositivos ciborgue: O assistente virtual 'Q'" trata destes temas e pode ser lido no link abaixo.

<< https://bit.ly/31EHEuF >>

Warley Davidson Silva

Este artigo apresenta as metodologias de análise utilizadas 
em uma pesquisa longitudinal, cujo objetivo foi medir o efeito das 
escolas de sete estabelecimentos de ensino públicos localizados em 
uma mesma região da cidade de Belo Horizonte, MG. As pesquisas 
sobre o efeito das escolas constituem uma área específica no campo 
da Sociologia da Educação, que investiga o impacto das escolas 
para desempenho acadêmico dos alunos, após o controle das 
características de origem social dos alunos e do contexto das escolas. 
Durante dois anos letivos, foram coletados dados quantitativos, 
através de testes e questionários respondidos pelos alunos das 
escolas selecionadas, e dados qualitativos, através entrevistas com 
familiares de alunos e profissionais das escolas. Para a análise 
desses dados foram incorporadas novas técnicas estatísticas

As Pesquisas Sobre o Efeito das Escolas - contribuições metodológicas para a Sociologia da Educação

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