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CENTRO UNIVERSITÁRIO DA GRANDE DOURADOS
 PEDAGOGIA EAD 
Disciplina: Ludicidade em espaços escolares e não escolares Semestre: 3º 
Professora Mestre Lucia Eugenia Pittas Martini 	 NOTA: 0,0 a 2,5
 
Atividades da Aula 07 – 2022 2
7.1 - Entre as competências do curso de Pedagogia, destaca-se a seguinte: preparar um profissional apto a atuar em espaços escolares e também em espaços não escolares e para tanto, ele deve ser capaz de: 
I – Realizar investigações sobre processos educativos e gestoriais em diferentes situações institucionais além das escolares: comunitárias, assistenciais, empresariais, entre outras.
II - Ter uma compreensão das novas práticas sociais construídas no processo de vida real dos homens e, nesse contexto, intervir com competência.
III - Atuar na gestão e nas ações educativas em contextos educacionais formais e não formais, por meio de ações individuais que objetivam o desenvolvimento da autonomia dos participantes. 
IV - Contribuir para a ampliação de exclusões sociais, étnico-raciais, econômicas, culturais, religiosas, políticas e outras. 
V - Realizar projetos educativos fundamentados no conhecimento das relações socioculturais, políticas e econômicas do contexto em que ocorrem.
 
É correto apenas o que se afirmou em: Valor: 0,0 ( ) ou 0,3 ( )
A ( ) I, II e III
B (X ) I, II e V
C ( ) I, IV e V 
D ( ) I, III e V
E ( ) II, VI e V
7.2 - A capacitação do profissional inclui conhecer e disseminar a ludicidade, fazê-la presente nos diferentes contextos socioculturais e econômicos onde o educador possa atuar, para tanto são necessários alguns requisitos: 
I – A formação do profissional de educação deve estimulá-lo a aprender o tempo todo, a pesquisar, a investir na sua formação, a exercitar a inteligência, a criatividade, a sensibilidade e a capacidade de interagir com as outras pessoas.
II – O registro do acervo lúdico do educador deve especificar os itens de cada brincadeira ou jogo, tais como: nome do jogo, local adequado, idade e número de participantes, materiais necessários, objetivos que se pretende alcançar, o desenvolvimento da atividade e etc.
III – A qualificação do educador para atuar em ambientes lúdicos deve ser um processo contínuo, que irá gerar qualidade, segurança e confiabilidade na realização do seu trabalho. 
IV – O desenvolvimento do educador lúdico é uma constante caminhada que envolve crescer, ser, sentir e agir, objetivando novas conquistas na sua formação profissional. 
V - O brincar, direito básico da criança, conforme a Declaração Universal dos Direitos da Criança, também é um direito de todos, independentemente da idade. 
Assinalar a alternativa que corresponde aos requisitos Valor: 0,0 ( ) ou 0,3 ( )
A ( ) III, I e II
B ( ) V, I e II
C ( ) V, IV e I
D ( ) V, IV e II
E (X) Todas as alternativas estão corretas.
7.3 - São muitas as entidades onde o pedagogo poderá atuar enquanto educador lúdico, dentre elas destacamos as organizações formais, privadas, com fins públicos, não fins lucrativos, autogovernadas, que objetivam realizar mediações de caráter educacional, político, assessoria técnica, prestação de serviços e apoio material e logístico para populações-alvos específicas ou para segmentos da sociedade civil, tendo em vista expandir o poder de participação destas com o objetivo último de desencadear transformações sociais. 
 Valor: 0,0 ( ) ou 0,3 ( )
Marque a alternativa correspondente ao conceito do enunciado:
A ( ) Espaços de Educação não Formal.
B (X) Organização não governamental (ONG).
C ( ) Centros de Referência em Assistência Social (CRAS).
D ( ) Brinquedotecas Reabilitacionais.
E ( ) Todas as alternativas estão corretas.
7.4 - As Diretrizes Curriculares Nacionais para o curso de Graduação em Pedagogia, normatiza a formação dos profissionais. Destacam-se algumas ações dos pedagogos: 
I – Promover a gestão do trabalho pedagógico em contextos educacionais formais e não formais. 
II - Exercer funções de magistério na Educação Infantil.
III – Contribuir para superação de exclusões sociais, étnico-raciais, econômicas, culturais, religiosas, políticas e outras. 
IV – Demonstrar consciência da diversidade, respeitando as diferenças de natureza ambiental ecológica, étnico racial, de gêneros, classes sociais, religiões, necessidades especiais, etc. 
V – Realizar projetos educativos sempre fundamentados no conhecimento das relações socioculturais, políticas e econômicas no contexto onde ocorrem. 
É correto o que se afirmou em: Valor: 0,0 ( ) ou 0,3 ( )
A ( ) I, II e III
B ( ) I, II e V
C ( ) I, IV e V
D ( ) II, IV e V
E ( X) Todas as alternativas estão corretas.
ATIVIDADES DA AULA 8
8.1 - A degradação do Meio Ambiente (MA) que ocorre há muito tempo, é consequência de:
I - Acúmulo de lixos descartados em locais inadequados.
II – Falta de responsabilidade de governantes e pessoas desleixadas.
III – Multiplicação de produtos industrializados que resultam em grande quantidade de embalagens descartadas (pets).
IV – Mudanças climáticas globais (tsunamis, queimadas naturais, terremotos, etc.).
V - Urbanização, poluição ambiental e/ou desmatamentos desenfreados.
 
São afirmações verdadeiras: Valor: 0,0 ( ) ou 0,3 ( )
A ( ) I, III e V
B ( ) II, III e IV 
C ( ) I, II e III 
D ( ) I, II, e V 
E (X) Todas as afirmações são verdadeiras.
8.2 - Para diminuir o grave problema do acúmulo de lixo e aproveitar o material que pode ser reaproveitando, muitas cidades fazem a coleta seletiva que reduz a exploração de recursos naturais e oportuniza trabalho para muitas pessoas. A política dos 3Rs reduz o desperdício e o volume de lixo e são ações da sustentabilidade fazem parte da rotina do cidadão consciente. 
I – Uma das finalidades dos 3Rs é reduzir o consumo e da utilização de produtos industrializados que geram muitos resíduos.
II – Descartar no lixo livros, revistas, jornais e outros materiais de leitura que não são utilizados faz parte da ação de reciclar.
III – O reaproveitamento de embalagens como vidros, a doação de roupas e brinquedos que ficam muito tempo sem uso, são ações que configuram a ação de reutilizar.
IV – Aderir ao consumismo, fazer compras por impulso ou estão em promoção, armazenar grandes quantidades de alimentos que perdem o prazo de validade, são ações que comprovam o repensar.
V - A política dos 3Rs é muito mais eficaz quando realizada de maneira articulada com as ações de redução de resíduos, a reutilização de materiais e a reciclagem dos produtos.
São afirmações falsas: Valor: 0,0 ( ) ou 0,3 ( ) 
A ( ) I e II
B ( ) II e III
C ( ) III e IV 
D ( X) II e IV
E ( ) IV e V
8.3 O lixo urbano é responsável por vários impactos ambientais. Mesmo este não sendo um problema exclusivo das grandes cidades, é nelas que ele se torna um grande desafio para as administrações públicas. Sobre as formas de recolhimento e contaminação do lixo urbano é correto afirmar: 
I - Os lixões e aterros sanitários, normalmente, são localizados na periferia, e recebem lixo das cidades. É frequente, porém, pessoas usarem os terrenos abandonados ou a própria rua para esse fim. 
II - Os aterros sanitários são locais onde o lixo deve fica a céu aberto, as vezes próximo dos rios que abastecem de água essas cidades. 
III - Além do mau cheiro, da poluição visual e da presença de ratos e insetos, os aterros e os lixões trazem outras consequências para as áreas onde estão situados. O chorume e os resíduos sólidos do lixo afetam a saúde da população do entorno, geralmente formada por pessoas de baixa renda. 
IV- A decomposição da matéria orgânica jogada no lixo produz um resíduo fétido e ácido que evapora e não polui o solo e as águas. 
V - O lixo representa uma fonte de trabalho e renda para uma população cada vez mais numerosa, sobretudo nos grandes centros urbanos do Brasil. Assim, muitas pessoas retiram do lixo coletado nas ruas e nos lixões a principal fonte de sua sobrevivência. 
Sobre essa questão, assinale a alternativa correta: Valor: 0,0 ( ) ou 0,3 ( )
A ( ) Quando as alternativas I, II e III estiverem corretas
B (X ) Quando as alternativas I, III e V estiverem corretas
C ( ) Quando as alternativas II e IV estiverem corretas
D ( ) Quando somente a alternativa IV estiver correta. 
E ( ) Quando todas as alternativas estiverem corretas
8.4 - O acúmulo de lixo é preocupante e a população precisa colaborar com a coleta seletiva. Os educadores podem contribuir para reverter esse quadro de forma criativa e lúdica junto às crianças.
Justifique como você pode contribuir para concretizar a relação entre o lixo e o lúdico. 
- O texto deve ter no mínimo 5 linhas. 
- Aspectos que devem ser observados: coerência; adequação ao tema; consistência; domínio da norma culta; clareza na exposição das ideias. 
 Valor: 0,0 ( ); 0,2 ( ) ou 0,4 ( )
Eu acredito que tudo pode se aprender brincando, e conversando. 
Ensinar e conscientizar as crianças desde cedo a ter bons hábitos sendo um desde não jogar lixo no chão, podemos trazer a temática de levarmos as crianças a ter contato maior com a natureza, mostrando como é bela, e como deve ser cuidada. 
O incentivo à reciclagem também é muito bom, maneira divertida se separar o lixo, e os lixos de cores diferentes atearem as crianças assim podemos ensinar de forma mais descontraída.