Take Action! (36)

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AUDIO SCRIPTS 
Reúne todos os textos 
orais trabalhados na 
seção Listen Up! ao 
longo do livro. 
REFERÊNCIAS 
BIBLIOGRÁFICAS 
COMENTADAS 
Referências bibliográficas 
comentadas com 
sugestões de livros, sites
e filmes para auxiliá-lo 
na aprendizagem do 
inglês e expandir seus 
conhecimentos culturais.
AUDIO SCRIPTS
Unit 1
Part 1 No. 2
We wanted to talk about 21st century 
education. We are living through an 
educational revolution. The pace of change 
is staggering. Schools, regions, entire 
countries are turning education on its head 
and redefining the experiences of students 
and of teachers. The impact is felt by 
millions of children and their families around 
the world. Let’s consider for a moment the 
world in which they live: a world with so 
much knowledge that is hard to grasp. 
People are creating 2000 new websites 
every hour. They are uploading 35 hours of 
video every minute, and watching 2 billion 
YouTube videos every day. […]
In response, education leaders are making 
big changes, building 21st century 
skills, using enabling technologies, 
and personalizing learning to engage 
students in diverse and creative ways. 
In South Korea, schools are switching to 
digital textbooks, so students can study 
anytime and anywhere, with online hours 
recognized as school attendance. In 
Denmark, students are using the internet 
while taking exams. They can access any 
site they like, even Facebook, as long as 
they don’t message each other or use 
e-mail. In the USA, ultrapersonalized 
learning approaches allow students to 
create their own individual schedules. [...]
Learning can happen anywhere and 
everywhere.
Part 2 No. 3
[…]
People are creating 2000 new websites 
every hour. They are uploading 35 hours of 
video every minute, and watching 2 billion 
YouTube videos every day. […]
21st CENTURY Education. AITSL. Available at: 
https://www.youtube.com/watch?v=nA1Aqp0sPQo. 
Accessed on: Sep. 17, 2020.
Unit 2
Part 1 No. 4
[...]
But here’s a thing Sanjay, I’m not saying 
that you can’t post these things, I’m just 
saying that you need to understand how 
social media works. You want to put 
yourself at risk? Go ahead! Because there 
are already features built into these social 
media platforms to protect you. How about 
you change the privacy settings on your 
posts? If you are going to post something 
that has sensitive information, limit it to 
your friends only, or to a certain amount of 
people. Is there somebody you want to get 
to, then limit the post to that. Don’t just 
make everything public and then anybody 
from anywhere, someone in Bangalore, in 
India, can say “uh, I hate that girl!”. Just 
be careful about how you do the thing. […]
Part 2 No. 5
[…] But here’s a thing Sanjay, I’m not saying 
that you can’t post these things, I’m just 
saying that you need to understand how 
social media works. You want to put yourself 
at risk? Go ahead! Because there are already 
features built into these social media 
platforms to protect you. How about you 
change the privacy settings on your posts? 
If you are going to post something that has 
sensitive information, limit it to your friends 
only, or to a certain amount of people. […]
SOCIAL MEDIA In Jamaica #TalkUpYout SE5 Ep. 8. 
TalkUp Yout Available at: https://www.youtube.com/
watch?v=loYen_HvVzM. Accessed on: Sep. 17, 2020.
Unit 3 No. 6
I wanna see the world united and learn to 
live as one
273
REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS COMENTADAS
As referências listadas e comentadas a seguir têm por objetivo expandir as suas possibilidades de pesquisa 
ou de consulta. Fique à vontade para explorá-las e, inclusive, escrever a sua própria lista, acrescentando 
descobertas que fizer ao longo do trabalho com este material.
THE ADVENTURE of English. Direção: Robert Bee, David Thomas. 
Produção: London Weekend Television. Reino Unido: ITV – 
Independent Television, 2002.
Série produzida para a TV britânica em que é possível acompanhar o 
início e a disseminação da língua inglesa pelo mundo.
Unit 6: Women Voices 
ESTRELAS além do tempo. Direção: Theodore Melfi. Produção: 
Fox 2000 Pictures. Estados Unidos: 20th Century Studios, 2016.
O filme é situado durante a Guerra Fria e conta a história de três mu-
lheres negras, cientistas da Nasa, que precisam combater o preconceito 
diariamente para ascender na carreira e provam ser essenciais no auge 
da corrida espacial entre Estados Unidos e Rússia.
KBELA. Direção: Yasmin Thayná. Brasil: 2015.
Curta-metragem, feito por mulheres negras, sobre mulheres negras 
que buscam novas possibilidades para narrar a sua história em dife-
rentes campos em que o machismo e o racismo são obstáculos a serem 
superados.
Unit 7: An Accessible Society
A TEORIA de Tudo. Direção: James Marsh. Produção: Working Title 
Films. Reino Unido: Universal Pictures e Focus Features, 2014.
O filme conta a história do renomado cientista Stephen Hawking, diag-
nosticado com Esclerose Lateral Amiotrófica aos 21 anos, o que não o 
impediu de se tornar uma das mentes mais brilhantes do mundo.
PARA Sempre Alice. Direção: Richard Glatzer e Wash Westmoreland. 
Produção: Killer Films. Estados Unidos, Reino Unido e França: Sony 
Pictures Classics, 2014.
Alice é uma professora de linguística em Harvard, cuja vida muda subi-
tamente após ser diagnosticada com Alzheimer.
Unit 8: An Integrated World
ERIN Brockovich. Direção: Steven Soderbergh. Produção: Universal 
Pictures e Columbia Pictures. Estados Unidos: Universal Studios, 
Columbia Pictures e Sony Pictures Entertainment Motion Picture 
Group, 2000.
O filme apresenta a história de Erin, mãe de três filhos e assistente em 
um pequeno escritório de advocacia. Ao descobrir que moradores da 
cidade estão adoecendo por causa de água contaminada, ela atua em 
busca de justiça pela saúde dos cidadãos.
UMA Verdade Inconveniente. Direção: Davis Guggenheim. Produção: 
Lawrence Bender Productions Participant. Estados Unidos: 
Paramount Classics, 2006.
Nesse documentário, o ex-candidato à presidência dos Estados Unidos, 
Al Gore, participa de um circuito de palestras, de modo a conscientizar o 
público sobre os perigos do aquecimento global, e pede uma ação ime-
diata para conter seus efeitos destrutivos no meio ambiente.
Unit 9: Roots
COMO Abrir Mão do Mundo (e Amar Todas as Coisas que o Clima 
Não Pode Mudar). Direção: Josh Fox. Produção: International WOW 
Company. Estados Unidos: Home Box Office (HBO), 2016.
Esse documentário retrata a jornada do documentarista Josh Fox pelo 
mundo, investigando os impactos das mudanças climáticas em doze 
países.
HONEYLAND. Direção: Ljubo Stefanov, Tamara Kotevska. Produção: 
Trice Films, Apolo Media. República da Macedônia do Norte: Neon 
Dogwoof, 2019.
Documentário que acompanha a vida de uma solitária apicultora de um 
Filmes
Unit 1: Technology and Education
DREAM Big: Construindo Nosso Mundo. Direção: Greg MacGillivray. 
Produção: MacGillivray Freeman Films. Estados Unidos: MacGillivray 
Freeman Films, 2017. 
Este documentário apresenta engenheiros de várias origens – muitos de-
les mulheres – e os projetos que estão desenvolvendo, de estruturas à 
prova de terremotos a passarelas em países ainda em desenvolvimento.
IF You Build It. Direção: Patrick Creadon. Produção: O’Malley 
Creadon Productions. Estados Unidos: Long Shot Factory, 2013. 
Este documentário mostra a iniciativa de estudantes em uma escola nos 
Estados Unidos que atuam diretamente em sua comunidade.
Unit 2: Social Networks for Social Transformation
O CÍRCULO. Direção: James Ponsoldt. Produção: Imagenation Abu 
Dhabi FZ e Playtone. Estados Unidos: STX Entertainment, 2017.
O filme conta a história de Mae Holland, funcionária de uma grande em-
presa de tecnologia que vive um dilema moral e ético sobre os limites de 
privacidade dos seus usuários.
Unit 3: Respecting Differences
NADA que eu ouça. Direção: Joseph Sargent. Produção: Hallmark 
Hall of Fame. Estados Unidos: CBS, 2008.
Dramafamiliar sobre um casal de uma mãe surda e um pai ouvinte 
que luta para decidir se deve ou não dar a seu filho surdo um implante 
coclear.
SEMPRE amigos. Direção: Peter Chelsom. Produção: Miramax e 
Scholastic Corporation. Estados Unidos: Miramax, 1998.
O filme explora a construção de confiança e amizade entre um menino 
com síndrome de Morquio e um que sofre bullying. Ao perceberem que 
são semelhantes, eles determinam que nada os deterá. 
Unit 4: Sustainable Fashion
• THE TRUE Cost. Direção: Andrew Morgan. Produção: Life 
Is My Movie Entertainment. Estados Unidos: Life Is My Movie 
Entertainment, 2015.
O documentário apresenta reflexões sobre a indústria da moda, o con-
sumismo exacerbado e suas consequências éticas, morais e ambientais 
para a sociedade.
THE NEXT Black. Direção: David Dworsky, Victor Köhler. Produção: 
House of Radon. Sweden: 2014.
O documentário apresenta inovações no mundo da moda para diminuir 
o impacto ambiental da indústria.
RIVERBLUE. Direção: David McIlvride e Roger Williams. Produção: 
Paddle Productions. Canadá: Paddle Productions, 2017.
O documentário apresenta o conservacionista canadense Mark Angelo 
numa jornada de três anos pelo mundo, registrando os danos causados 
pela indústria da moda ao meio ambiente.
Unit 5: A Language With No Borders
ENCONTROS e Desencontros. Direção: Sofia Coppola. Produção: 
American Zoetrope e Tohokushinsha Film Corporation. Estados Unidos 
e Japão: Focus Features e Tohokushinsha Film Corporation, 2003.
O filme apresenta a relação de compreensão mútua entre Bob Harris 
e Charlotte, ambos estadunidenses, que se sentem emocionalmente 
abalados pela situação que estão vivendo em Tóquio, tanto por suas car-
reiras profissionais quanto pela dificuldade em compreender a língua 
japonesa e pela barreira cultural.
279
BASE FORM SIMPLE PAST PAST PARTICIPLE TRANSLATION
arise arose arisen surgir
be was, were been ser, estar
become became become tornar-se
begin began begun começar, iniciar
break broke broken quebrar
bring brought brought trazer
build built built construir
buy bought bought comprar
catch caught caught apanhar, pegar
choose chose chosen escolher
come came come vir
cut cut cut cortar
deal dealt dealt lidar, enfrentar
do did done fazer
draw drew drawn desenhar
drink drank drunk beber
drive drove driven dirigir
eat ate eaten comer
fall fell fallen cair
feel felt felt sentir
fight fought fought lutar, brigar; discutir
find found found encontrar
fly flew flown voar
forget forgot forgotten esquecer
forgive forgave forgiven perdoar
get got gotten, got ter; conseguir; obter
give gave given dar, doar
go went gone ir
grow grew grown crescer
have had had ter
hear heard heard ouvir
hold held held segurar
IRREGULAR VERBS
271
Social Activity 1
CULTURAL FAIR
Talking about Cultural Fairs
1 What is a cultural fair? Discuss with a classmate and, in your notebook, write five items 
you think are indispensable for a cultural fair. Share your list with the whole group.
2 Read the headlines and answer the following questions.
I
ANDRADE, Isabella de. Diferenças culturais do país são celebradas em feira no Parque da Cidade. 
Correio Braziliense. Available at: https://www.correiobraziliense.com.br/app/noticia/cidades/2017/12/02/
interna_cidadesdf,645029/diferencas-culturais-do-pais-sao-tema-de-feira-no-parque-da-cidade.shtml. 
Accessed on: Aug. 26, 2020.
II
III Feira Cultural Paraguai-Brasil atrai 5 mil pessoas e inclui ensino de português na programação. 
Rede Brasil Cultural. Available at: http://redebrasilcultural.itamaraty.gov.br/publicacoes/
343-5-mil-pessoas-sao-atraidas-para-terceira-feira-cultural-paraguai-brasil. 
Accessed on: Aug. 26, 2020.
EM13LGG301 EM13LGG602
EM13LGG402 EM13LGG603
EM13LGG403
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Diferenças culturais do país 
são celebradas em feira no 
Parque da Cidade
Brasilienses aproveitaram o sábado para visitar a Feira Brasil Diversidades, que reúne produtos, música e 
culinária de diferentes cantos do país, expondo a nossa riqueza cultural. Evento segue até 10 de dezembro.
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III Feira Cultural Paraguai – Brasil 
atrai 5 mil pessoas e inclui ensino 
de português na programação
A III Feira Cultural Paraguai-Brasil, realizada em Assunção, atraiu público estimado 
em mais de 5 mil pessoas ao longo de todo o dia. O evento ofereceu ampla mostra 
de arte, artesanato, gastronomia e música brasileira.
94
A
a dozen: uma dúzia
a few: alguns
a lot of: muitos
ability: capacidade
able: apto(a)
abolish: abolir
about: sobre
above: acima
acclaimed: aclamado(a), famoso(a), 
admirado(a)
accent: sotaque
accept: aceitar
accomplish: conquistar, realizar
according to: de acordo com
account: conta, perfil em rede social
achieve: alcançar
acknowledge: reconhecer
actual: verdadeiro(a)
actually: na verdade
ad: anúncio
additionally: adicionalmente
adjustments: ajustes
adulthood: vida adulta
advancements: avanços
advantage: vantagem
advertising: propaganda; publicidade
advice: conselho
affordable: acessível (de preço)
afterword: epílogo
again: novamente, de novo
aid: ajuda
aim: objetivo; ter o objetivo
all: todos(as)
almost: quase
already: já
although: embora, apesar de
always: sempre
amid: em meio a
amount: quantidade
announcement: anúncio
answer: responder; resposta
apart from: além de
apply: candidatar-se
approach: abordagem
argue: argumentar
arranged: organizado(a), disposto(a)
array of: gama de, leque de
assess: avaliar
astonishing: surpreendente, impactante
attendance: presença (em escola, 
universidade, etc.)
attest: atestar, depor, testemunhar
augmented reality: realidade aumentada
available: disponível
average: média
avoid: evitar
awake: despertar
aware: consciente
awareness: consciência
B
backfire: dar errado; explodir
bake: assar
bashful: tímido(a)
bear: suportar; gerar
beat: derrotar
because: porque, pois
become: tornar-se
befall: acontecer a alguém
before: antes
beforehand: anteriormente, de antemão
beget: gerar; causar
behold: contemplar
belief: crença
GLOSSARY
262
 SOCIAL ACTIVITY
As Atividades Sociais 
permitem que você reflita 
sobre questões relevantes 
na sociedade e atue de 
forma responsável diante 
delas. Nesta seção, você vai 
fazer pesquisas, planejar 
ações e agir em conjunto 
para desenvolvê-las.
GLOSSARY 
Apresenta a tradução de 
alguns vocábulos que 
aparecem ao longo do livro, 
com base no contexto em que 
estão inseridos.
 IRREGULAR VERBS
Lista de verbos irregulares 
em inglês, nas formas 
infinitivo, passado simples 
e passado particípio e sua 
tradução.
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A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) é um documento 
do Ministério da Educação (MEC) que norteia os currículos de 
todas as escolas do Brasil, públicas e privadas. Ela reúne todos 
os conteúdos mínimos e aprendizagens básicas e essenciais 
que devem ser abordados no âmbito da Educação Básica 
brasileira (Educação Infantil, Ensino Fundamental e Ensino 
Médio). Além disso, o documento visa promover um ensino 
de excelência e equidade, para que todos vocês, estudantes, 
deixem a escola com plenas condições de realizar seu projeto 
de vida (seja na esfera pessoal, seja na profissional), contribuir 
como cidadãos para o desenvolvimento da sociedade e 
enfrentar os desafios do século XXI.
A BNCC apresenta 10 competências gerais, competências 
específicas (de cada área do conhecimento e dos componentes 
curriculares) e habilidades que devem ser desenvolvidas em 
cada etapa da Educação Básica, da Educação Infantil ao Ensino 
Médio. Nesse contexto,competências são conhecimentos a 
serem mobilizados durante os estudos, enquanto as habilidades 
indicam as aprendizagens essenciais para o estudante.
A parte da BNCC destinada ao Ensino Médio é dividida em 
quatro áreas do conhecimento: Linguagens e suas Tecnologias; 
Matemática e suas Tecnologias; Ciências da Natureza e suas 
Tecnologias e Ciências Humanas e Sociais Aplicadas. A área 
do conhecimento que abriga a Língua inglesa é Linguagens 
e suas Tecnologias. Ela apresenta, para este segmento, sete 
competências específicas e 28 habilidades, e é composta por 
mais três componentes curriculares: Língua Portuguesa, Arte e 
Educação Física. 
TEMAS CONTEMPORÂNEOS TRANSVERSAIS 
(TCT)
Os Temas Contemporâneos Transversais (TCT) são divididos 
em seis áreas temáticas: Meio Ambiente, Ciência e Tecnologia, 
Economia, Saúde, Multiculturalismo, Cidadania e Civismo. 
Eles têm papel importante na educação, dada a importância 
de garantir a formação integral dos estudantes a partir da 
abordagem de temáticas relevantes e atuais, que possibilitam a 
articulação entre as áreas do conhecimento e a aprendizagem 
de forma contextualizada. 
A BASE NACIONAL COMUM CURRICULAR
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