Exercicios - Conhecimentos pedagógicos (247)

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OSPEDAGÓGICOS
SIMULADO DE CONHECIMENTOS PEDAGÓGICOS 252
834 - (Itajaí-UNISOCIESC-2017) Questão 23- Durante grande parte da história da Educação no Brasil, 
vimos nascer elaboradas e profundas críti-cas ao currículo escolar. Tomado como instrumento de 
poder e dominação das classes popula-res, o currículo foi questionado em seu caráter fragmentado 
e, por tanto, desconexo da realidade. Sobre esta concepção de currículo, é correto afirmar:
a) Estruturado de forma rígida, contribuiu para a organização da sociedade com princípios 
democráticos.
b) É atual na medida em que o currículo escolar serve aos interesses das classes dominantes 
no Brasil.
c) Estruturado de forma flexível, deve contribuir para a emancipação das classes menos 
favorecidas.
d) Este currículo pouco contribuía para a emanci-pação dos sujeitos aprendizes.
e) O caráter fragmentado do currículo nasce de objetivos interdisciplinares de conexão com a 
realidade dos sujeitos.
835 - (Itajaí-UNISOCIESC-2017) Questão 24- A alfabetização é um processo único na vida do aluno, 
descortina-se um mundo de conhecimentos, experiências e possibilidades de imaginação.
A Base Nacional Comum Curricular traz importantes contribuições sobre o processo de alfabetização 
na escola. Segundo o documento, em que período do Ensino Fundamental a alfabetização deve se 
constituir como foco da ação pedagógica?
a) Primeiro ano apenas.
b) Segundo e terceiro ano.
c) Primeiro e segundo ano.
d) Primeiro semestre do primeiro ano.
e) Segundo ano apenas.
836 - (Itajaí-UNISOCIESC-2017) Questão 25- O Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa 
(PNAIC) é uma iniciativa do governo federal que tem como objetivo garantir a alfabetização das 
crianças brasileiras até os 8 anos de idade. Com base no conhecimento sobre o PNAIC, analise as 
afirmações abaixo.
I. A Rede Municipal de Itajaí aderiu ao Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa e assume o 
compromisso de assegurar que to-das as crianças estejam alfabetizadas até o final do 3º ano do 
Ensino Fundamental.
II. A avaliação institucional não faz parte do Bloco de Alfabetização e Letramento.
III. A Avaliação Diagnóstica, realizada no início do ano letivo, tem como objetivo reunir infor-mações 
sobre conhecimentos, aptidões e competências dos alunos.
IV. A avaliação processual é realizada no final do ano e tem como objetivo selecionar os alunos aptos 
a seguir para o próximo ano, infor-mando à rede municipal de ensino os resulta-dos a respeito do 
ensino oferecido pelo município.
V. Instrumentos avaliativos que acompanham o Bloco de Alfabetização e Letramento têm como 
objetivo monitorar resultados e atuar diante do que for apresentado.
Está correto o que se afirma em:
a) Somente I, III e V.
b) Somente I, II, III e V.
c) Somente II, III e IV.
d) Somente III e V.
e) Somente II, III, IV e V.