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Promovendo o Bem-Estar Vocal do Professor MÓDULO 7: EXPRESSIVIDADE E EMOÇÃO – AULA 1 Você lembra que... No módulo 6, vimos: Quando falamos, transformamos o som da voz em palavras por meio da articulação Os órgãos responsáveis por isso são chamados fonoarticulatórios. São eles: lábios, língua, dentes e palato A produção de cada som depende do ponto e modo de articulação. Uma boa articulação favorece a projeção vocal A emissão vocal é amplificada nas cavidades ressoadoras, que são: nariz, boca e faringe. Para uma voz mais agradável e sem esforço é preciso usar essas cavidades de forma equilibrada Programação do módulo Módulo 7: Expressividade e emoção Aula 1: Expressividade Aula 2: Emoção Expressividade MÓDULO 7 – Aula 1 O que é Expressividade? O que é Expressividade? O olhar, o gesto, a voz, o corpo inteiro está presente na comunicação. É o que chamamos de expressividade, que pode ser: Expressividade Expressividade verbal Trata-se de recursos utilizados na fala, como: Voz fraca ou forte Você pode usar a sua voz forte ou fraca para chamar atenção, dar ênfase ou mudar o significado da palavra. Para o bem-estar vocal, você pode utilizar fraca intensidade para poupar sua voz. Ao contar uma história você pode usar o recurso de voz forte ou fraca para enfatizar uma determinada palavra Exemplo: Chapeuzinho Vermelho andava pelo bosque quando DE REPENTE... Voz fraca ou forte Ao falar um TUDO BEM, com força e tensão, o outro terá a percepção que não está de fato tudo bem, mudando então o verdadeiro significado de “tudo bem”. http://jepartilhandoamizade.blogspot.com.br/2011/05/oi-tudo-bem.html Voz fraca ou forte A voz fraca pode ser usada para contar um segredo ou para dar sensualidade a fala. http://desafio365.blogspot.com.br/2011/02/dia-056-salmos-32-33.html Pausas As pausas podem fazer com que o outro reflita sobre o que está falando, dando um ar de “mistério” ao discurso, prendendo a atenção de quem está ouvindo. Exemplo Chapeuzinho Vermelho andava pela floresta quando (pausa) o lobo apareceu (pausa) e olhou para Chapeuzinho... Entoação A entoação através da ênfase, dependendo da palavra que é colocada, pode mudar o significado da frase. http://omapadomundo.blogspot.com.br/2012_03_01_archive.html Exemplo 1 CARLOS você já fez os exercícios? Esse exemplo, nos dá a entender que Carlos não fez os exercícios que deveria fazer Exemplo 2 Carlos você JÁ fez os exercícios? Esse exemplo, nos dá a impressão de que Carlos fez os exercícios muito rápido. Velocidade de fala Velocidade de fala A velocidade de fala está relacionada também com a articulação das palavras. Quanto melhor, mais clara será a nossa fala. Exemplo: Isso é um a-b-sur-do! Articulação Uma fala articulada de forma exagerada (abrindo bem a boca) pode ser usada para dar uma bronca ou chamar a atenção para alguma palavra. Exemplo: João eu já falei que NÃO - É - PA - RA -PE - GAR - A- BO - LA. www.proverbioefrase.com Fluência A fluência é a forma corrente de falar. Para prender a atenção do aluno procure manter uma boa fluência e pronunciar claramente os sons da palavra. Fique atento! Não prolongue muito as sílabas das palavras. Exemplo: Hoooje a aula serááá sooooobre a históóória do Brasil. Não usar em excesso algumas palavras de ligação (né, tá, ãh, assim, etc.). A atenção do aluno pode se voltar para essas palavras e não para o conteúdo da aula. Exemplo: Hoje na aula iremos falar (né?), sobre os mamíferos (né?). Os mamíferos são todos os animais (né?) que amamentam seus filhos (né?). Qualidade da voz Mudar a qualidade da voz também pode ser um recurso de expressividade Falar com a voz rouca ou com soprosidade pode interferir negativamente no aprendizado dos alunos. http://comunidade.bemsimples.com Expressividade não verbal A didática em sala de aula não depende apenas da sua fala, mas também do olhar, das mãos, do movimento dos braços e da expressão facial quando se dirige aos seus alunos. Trata-se de recursos como: Gestos com as mãos e braços Podem ser usados para ajudar na fixação do conteúdo da aula. Porém, alguns cuidados podem ser tomados: 1 2 Posição corporal Para os alunos é fundamental ter acesso aos gestos, expressões faciais e articulação das palavras, e isso facilita o entendimento do conteúdo transmitido em aula. http://ler-aprender-escrever.blogspot.com.br/ Posição corporal É importante manter o corpo de frente para os alunos no momento em que você fala. Exemplo: evite falar ao escrever na lousa, de costas para os alunos. Expressão facial A expressão facial é composta por movimentação de todo o rosto: sobrancelhas, olhos, boca, entre outros. Expressão facial Usar a expressão facial como recurso é fundamental para dinâmica de uma aula, mas é importante tomar cuidado com os exageros. http://www.taflorida.com/wp-content/uploads/2012/02/facialexpressions.jpg Importância de uma expressão adequada Pensando em tudo o que foi falado... Alguma vez você foi mal interpretado porque sua voz não transmitiu a mensagem da forma que você gostaria? Existem momentos em que é difícil ter o controle da voz. Tente perceber quando isso acontece. Você já reparou como usa os recursos verbais e não verbais durante as atividades? Como você faz? Você diria que faz mais uso recursos verbais ou não verbais? Expressividade e professor É possível fazer uso da expressividade como um importante recurso didático mantendo sua voz saudável, sem esforço e de fácil compreensão para o aluno. Vamos praticar? Dê ênfase em uma das palavras da frase e observe a mudança de sentido: Pessoal (pausa) agora não é a hora do recreio. Pessoal (pausa) agora não é a hora do recreio. Pessoal (pausa) agora não é a hora do recreio. Texto “A vírgula” A vírgula pode ser uma pausa... ou não. Não, espere. Não espere. Ela pode sumir com seu dinheiro. 23,4. 2,34. Pode ser autoritária. Aceito, obrigado. Aceito obrigado. Pode criar heróis. Isso só, ele resolve. Isso só ele resolve. E vilões. Esse, juiz, é corrupto. Esse juiz é corrupto. Ela pode ser a solução. Vamos perder, nada foi resolvido. Vamos perder nada, foi resolvido. A vírgula muda uma opinião. Não queremos saber. Não, queremos saber. Uma vírgula muda tudo. Se não for possível ouvir pelo Power Point, este áudio encontra-se na página inicial do curso, no módulo 7. Vamos saber mais! Assista ao vídeo sobre expressividade disponível no material do módulo 7 Relembrando Agora que você já aprendeu sobre Expressividade, nesta semana: *Não esqueça de baixar o material em seu computador, uma vez que não estará disponível após o encerramento do curso Responda ao questionário de avaliação (participação obrigatória)
