FICHA PS MIER 18 IDENTIFICAMOS SITUACIONES DE CONVIVENCIA ACUERDOS DE CLASE 933623393 YESSENIA CARRASCO

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FICHA DE PERSONAL SOCIAL IDENTIFICAMOS SITUACIONES DE CONVIVENCIA QUE OCURRE EN EL AULA 
Propósito: Hoy vamos a identificar situaciones de convivencia que ocurre en el aula y elaboraremos nuestros acuerdos de convivencia para sentirnos bien y aprende mejor.
1. Observa atentamente esta imagen. 
2. Marca con un check (✓) todas las faltas de convivencia que encuentres.
☐ Hay niños peleando por un objeto
☐ Los niños empujan o se jalan
☐ Hay papeles y útiles tirados en el piso
☐ Un niño está parado sobre la mesa o el banco
☐ Un niño está llorando
☐ No respetan a sus compañeros
☐ No cuidan los materiales del aula
☐ El aula está desordenada
☐ Los niños no siguen las normas del salón
☐ Otra falta de convivencia que observo:
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3. Reflexiona y responde:
a. ¿Cómo crees que se sienten los niños que están peleando?
☐ Enojados ☐ Tristes ☐ Molestos ☐ Asustados
b. ¿Cómo crees que se siente el niño que está en el suelo?
☐ Triste ☐ Asustado ☐ Dolido ☐ Solo
4. Une con una línea lo que está pasando en la imagen con el acuerdo de convivencia que ayuda a arreglarlo.
¿Qué está pasando? (problemas)	
Niños peleando por un objeto.
Acuerdos de convivencia (soluciones)	
Papeles y útiles tirados en el suelo.
Un compañero está llorando y nadie lo ayuda.
Los estudiantes hablan y no escuchan a la maestra.
 	 
 
5.Observa las imágenes y lee lo que dicen los niños:
Relacionamos con nuestros acuerdos
Marca con una ✔ el acuerdo de convivencia que se cumple o que debería cumplirse en cada caso.
	ACUERDOS DE CONVIVENCIA
	IMAGEN 1
	IMAGEN 2
	IMAGEN 3
	Compartimos los juegos
	
	
	
	Dialogamos sin gritar
	
	
	
	Respetamos turnos
	
	
	
	Buscamos soluciones juntos
	
	
	
6. Para recordar:
¿Cómo elaboramos nuestros acuerdos de convivencia?
Los acuerdos de convivencia se crean:------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
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Nuestros acuerdos de convivencia
· Levantamos la mano para participar.
· Llamamos a nuestros compañeros por su nombre.
· Cuidamos los materiales y el aula.
FICHA DE AUTOEVALUACIÓN
Pinta el color de la carita si es que lograste cumplir los criterios, lo estas intentando o qué necesitas mejorar.
	
CRITERIOS
	
	
	
	
	Lo logré
	Lo estoy intentando
	¿Qué necesito mejorar?
	Identifica situaciones de convivencia que afectan el orden y el respeto en el aula, a partir de imágenes y experiencias cercanas.
	
	
	
	Propone acuerdos de convivencia claros y positivos, orientados a mejorar el comportamiento y el bienestar de todos.
	
	
	
	
Participa con respeto y escucha a sus compañeros, expresando sus ideas para llegar a acuerdos comunes
	
	
	
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