Leia o trecho do texto a seguir:

“A integração de elementos virtuais interativos, de forma precisa e contínua com o ambiente real é uma forma de reduzir a distância do aluno-conteúdo. Com os dispositivos móveis oferecendo toda a tecnologia de rastreamento e visualização necessária para a obtenção de efeitos de realidade aumentada, muitos aplicativos gratuitos para produção ou acesso a conteúdos de realidade aumentada vêm sendo disponibilizados. Basta aos educadores aproveitar o potencial de realidade aumentada que os alunos carregam em seus bolsos”.

TORI, R. Tecnologia e metodologia para uma educação sem distância. Em Rede - Revista De Educação a Distância, v. 2, n. 2, p. 44-55. p. 50. Disponível

Com base no contexto apresentado, analise as asserções a seguir e a relação proposta entre elas. 

I. A Realidade Aumentada (RA) pode favorecer a área da educação, principalmente quando estamos impossibilitados de estar presencialmente em um determinado lugar, como é o caso do que vem ocorrendo devido à pandemia da Covid-19, que impossibilitou a ida de milhares de estudantes a ambientes escolares, em função da necessidade de isolamento social.

Pois:

II. A RA é uma tecnologia que pode ser utilizada para atividades educacionais, a partir da união de elementos virtuais em conjunto com o ambiente físico e em tempo real, proporcionando o engajamento dos estudantes.

A seguir, assinale a alternativa correta.

As asserções I e II são proposições falsas.

A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa

As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.

As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I.

A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.