Carneiro (2006, p. 99), admite que ainda existe nas escolas “[…] uma cultura travada e preconceituosa, impermeável a aceitar o diferente e a conviver com o desigual”. Talvez por esse fato tenhamos percebido a movimentação de muitos grupos identitários em busca do seu espaço de aceitação e igualdade na sociedade nas primeiras décadas do século XXI, no Brasil, entendendo que fazer parte das discussões que ocorrem na escola é uma das formas mais potentes de modificar o modo como se pensam os temas e os jeitos de viver.
Em resumo, temos a seguinte cronologia das alterações e modificações das leis sobre raça e etnia na educação brasileira. Assinale a alternativa incorreta:
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Estudos Étinicos Raciais e Fundamentos Históricos da Educação
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