Adg2 - Funcionamento da Educação Brasileira e Políticas Públicas QUESTÕES 3 E 4

3)

A diretora de uma escola, negou a matrícula de uma criança com necessidades especiais, encaminhando-a para um escola pólo, onde conseguiria um atendimento específico para sua deficiência. A família entendeu que, participando das turmas com Atendimento Educacional Especializado (AEE) a criança não precisaria frequentar as aulas na sala regular.

Que afirmativa seria mais adequada para explicar o equívoco na compreensão desta família?

Alternativas:

• a)
• Esse atendimento não substitui o ensino nas turmas regulares, ele complementa e é desenvolvido em salas específicas.
• Alternativa assinalada
• b)
• Esse atendimento é apenas para casos graves de inclusão.
• c)
• Esse atendimento como ocorre no mesmo horário das aulas nas salas regulares precisa ser uma escolha da família.
• d)
• Esse atendimento é obrigatório e não houve equívoco na compreensão da família.
• e)
• A escola agiu de maneira correta para que a criança tenha atendimento exclusivo com especialista, portanto, não há equívoco.

4)

Uma professora da Educação Infantil estava indignada e, logo que começou o planejamento anual na escola onde era recém chegada, questionou a coordenadora sobre as práticas que estavam sendo consideradas nas propostas. A escola desenvolvia alguns projetos permanentes onde ações que estimulassem o desenvolvimento de competências e habilidades para a alfabetização era colocadas em prática. A professora não compreendia a importância desse trabalho e considerou um absurdo alfabetizar crianças na Educação Infantil.

A partir desta situação hipotética, que orientações devem ser dadas a essa professora, envolvendo-a nas ações da escola de forma significativa:

Alternativas:

• a)
• Não existe nenhuma estratégia que possa incluí-la tendo em vista que a escola está equivocada em sua organização.
• b)
• A professora está correta pois a Educação Infantil é uma etapa só para brincar.
• c)
• A coordenadora da escola precisa dizer a ela que os projetos existem para serem cumpridos, sem explicações maiores a respeito.
• d)
• O erro está em pensar projetos permanentes que se tornam cansativos e não constroem nenhuma aprendizagem, o que acontece apenas no Ensino Fundamental.
• e)
• A professora precisa entender a importância do desenvolvimento de competências e habilidades que contribuem para a alfabetização que acontecerá na etapa seguinte.

Quem quiser grupo de ajuda pedagogia U n o p a r ou A n h a n g u e r a 

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