cultura

Considerando o fragmento e o conceito de inclusão social, pode-se afirmar que o fragmento acima

A) 

afirma que é dever do estado garantir o acesso de todos os cidadãos à educação de qualidade.

B) 

delinea a educação como um direito social, pois beneficia toda a sociedade.

C) 

corrobora a ideia de educação como bem público e direito social.

D) 

aponta para um sistema educacional que, historicamente, se tornou ferramenta de exclusão social. 

E) 

sugere que programas como cota racial e SISU, para ingresso no ensino superior, são políticas de inclusão.