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Uma das principais consequências da absorção da obra de Emilia Ferreiro na alfabetização é a recusa ao uso das cartilhas, uma espécie de bandeira que a psicolinguista argentina ergue. Segundo ela, a compreensão da função social da escrita deve ser estimulada com o uso de textos de atualidade, livros, histórias, jornais, revistas.
para Emília a compreensão da função social da escrita deve ser estimulada com o uso de textos de atualidade, livros, histórias, jornais, revistas. Deste modo, as cartilhas oferecem um universo artificial e desinteressante, porém, ela busca desenvolver uma compreensão do seu campo de estudo através de uma iniciativa que busque alfabetizar e trazer caráter social para essa ação, auxiliando os alunos em todas as esferas.
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