Geralmente, devido à diversidade de uma sala de aula, torna-se difícil tratar em totalidade os estudos ligados à África, como a sua história e cultura

a) Primeiramente, eu devolveria a questão à aluna perguntando se, na opinião dela, alguém da sala de aula seria superior a qualquer outra pessoa só por ter os olhos verdes ou o cabelo liso. Então, explicaria que quando os africanos foram trazidos para o Brasil e escravizados, e mesmo após serem libertos, existiam teorias de que alguns grupos de pessoas eram superiores a outros por conta de suas características físicas (cor da sua pele, tipo de cabelo) ou do lugar de onde vinham, entre outros motivos. Atualmente, sabe-se que práticas como estas configuram preconceito, discriminação e racismo, pois uma pessoa não é melhor que outra apenas por ter nascido em algum lugar específico ou ter determinada cor de pele. Esse tipo de pensamento deve ser combatido e deve-se explicar aos alunos que as pessoas são diferentes umas das outras, mas que ninguém é melhor ou pior e, por isso, é preciso respeitar todo mundo.

b) Uma atividade possível seria uma pesquisa em grupo, para ser feita em casa. Seriam organizados três grupos diferentes e cada um pesquisaria um termo diferente, que seria abordado na aula seguinte. O grupo 1 pesquisaria Darwinismo Social, ogrupo 2 pesquisaria Determinismo Racial e o grupo 3 pesquisaria Evolucionismo Social. A escolha dessa atividade se dá pelo fato de que a pesquisa permite que o aluno exercite sua capacidade de ler, interpretar e analisar. Além disso, os três termos em questão são fundamentais para ajudar a compreender e complementar a dúvida de Joana. Sendo assim, ​​​​​​​eles poderão se colocar como sujeitos atuantes dentro de sua formação.