Conhecendo as características da quatro grandes escolas de ginástica da Europa que influenciaram a Educação Física, assinale a alternativa que diz ...

Conhecendo as características da quatro grandes escolas de ginástica da Europa que influenciaram a Educação Física, assinale a alternativa que diz respeito a escola Nórdica.


a) É necessário observar que a sistematização pedagógica da ginástica Nórdica foi palco de uma das maiores sistematizações pedagógicas da educação física escolar no século XIX, devido ao trabalho de Fue Franz Nachategall (1777-1847), que fundou em 1799 um Instituto de Ginástica em Copenhague nos moldes filantropinos do alemão Guts Muths.
b) Com Friedrich Ludwig Jahn (1778-1852), além de criação de aparelhos e novas formas gímnicas, fundou, em 1811, o primeiro ginásio ao ar livre de Hasenheide, Berlim. Daí nasceu o termo "Turnkunst" pelo qual ele substitui a palavra "Gymnastik" (palavra grega de caráter universal para ginástica). A ginástica de Jahn, com um conteúdo mais patriótico, cujo lema era “vive quem é forte”.
c) O método conhecido como ginástica natural como seu desenvolvedor em 1906 o Tenente de navio Georges Hébert (1875-1957) defendia que a Educação Física deveria preconizar os movimentos naturais do ser humano, como: correr, escalar, nadar, saltar, empurrar e puxar.
d) Já a escola de Ginástica Nórdica baseava-se nos jogos e nos esportes, tendo como precursor Thomas Arnold (1795-1842), considerado pai da pedagogia do esporte. Ele reconhecia na sua concepção de esportes, três características principais: um jogo, uma competição e uma formação.
e) O pedagogo e educador Johann Bernard Basedow (1723-1790), a partir dos princípios orientadores de Rousseau, impulsionou a ginástica, criando em 1775 no seu “Philanthropicum” (escola filantropina), na cidade de Dessau, o pentatlo, constituído por provas de corrida, saltos, transporte, de equilíbrio e de escalar.