Uma dimensão fundamental no contexto de uma educação contextualizada é a capacidade docente em desenvolver uma aula que contemple diferentes linguagens. Atualmente, o letramento digital é uma das competências mais exigidas ao profissional da educação, contudo, essa formação precisa estar alinhada ao Projeto Político Pedagógico da escola, visando a muito mais do que uma formação técnica. É necessário estabelecer conexão entre os saberes necessários à formação cidadã, profissional e humana com os saberes técnicos e tecnológicos, para que não se tornem um fim em si mesmos. Sobre a importância da formação inicial e continuada dos professores, independentemente do espaço de atuação, essa competência mobiliza habilidades que precisamos construir.

a.A escola é o locus privilegiado do saber. É nela que os processos de socialização e transmissão dos saberes sócio-históricos são repassados às novas gerações. Portanto, a responsabilidade de mobilizar esforços junto aos poderes públicos para garantir acesso à tecnologia para a formação pedagógica dos alunos e a formação continuada para letramento digital dos professores é dela

b.A escola, aparelho ideológico do Estado, tem autonomia financeira e pedagógica para a organização de laboratórios de informática e planejamento de formação continuada para letramento digital dos professores, mas há muita resistência por parte destes ao novo cenário educacional para inserir em suas práticas pedagógicas as tecnologias. Esse é o maior desafio estabelecido entre educação e tecnologia para um ensino de qualidade

c.A escola contemporânea vem sofrendo, ao longo do tempo, muitas transformações paradigmáticas, dentre elas a necessidade de reorganização pedagógica e a adequação estrutural para dar conta da nova realidade, sendo o letramento digital de alunos e professores uma das necessidades percebidas como oportunidades para um engajamento coletivo, visando ao bem comum. Uma relação positiva e operante.

d.A escola e os professores vêm sendo alvos de muitas críticas e discriminação, sendo que a necessidade do uso de tecnologias no processo pedagógico, devido à necessidade de distanciamento social, fez essa realidade se tornar ainda mais conflitante. No entanto, o letramento digital não configura o maior problema, visto que a questão permanece nas escolas sem máquinas, internet, nem manutenção de qualidade

e.A escola contemporânea não se encontra preparada para a transição tecnológica vertiginosa na qual toda a sociedade foi impactada devido à pandemia de Covid-19, por isso, muitas ações pedagógicas e estruturais foram mobilizadas em prol do processo de ensino-aprendizagem sem muito sucesso em muitas realidades, mas o letramento digital, de alunos e professores, destaca-se como maior desafio nesse processo