As citações servem para: fundamentar a ideia do autor do trabalho, referendar sua argumentação, indicar que outros autores estão na mesma linha d...

fundamentar a ideia do autor do trabalho, referendar sua argumentação, indicar que outros autores estão na mesma linha de raciocínio e, sobretudo, dar consistência teórica ao trabalho produzido.

Na redação científica devemos buscar sempre a:

• Robustez e clareza
• Objetividade e rebuscamento
• Rebuscamento e refinamento
• Refinamento e clareza
• Objetividade e clareza

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Existem três tipologias textuais, são elas:

• a dissertação, a narração e a descrição. Na redação científica os textos são dissertativos e descritivos
• a dissertação, a narração e a descrição. Na redação científica os textos são dissertativos e narrativos
• a dissertação, a narração e a descrição. Na redação científica os textos são apenas dissertativos
• a dissertação, a narração e a descrição. Na redação científica os textos são apenas descritivos
• a dissertação, a narração e a descrição. Na redação científica os textos são apenas narrativos

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Plágio consiste na apropriação fraudulenta de uma obra, no todo ou na parte, sem a autorização expressa do autor. 

• O Código Penal trata plágio como “Crime Contra a Propriedade Intelectual”, em seu artigo 184.
• O Código Penal trata plágio como “Crime Contra a Propriedade Alheia”, em seu artigo 184.
• O Código Penal não trata de plágio.
• O Código Penal não assegura ao autor direito sobre sua propriedade intelectual
• O Código Penal não trata deste assunto.

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Segundo Charaudeau e Maingueneau a paráfrase é:

• uma relação de equivalência entre dois enunciados
• uma relação de equivalência entre dois textos de autoria própria
• uma relação de ambiguidade entre dois enunciados
• uma relação de ambivalência entre dois enunciados
• uma relação de oposição entre dois enunciados

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As citações servem para: 

• fundamentar a ideia do autor do trabalho, referendar sua argumentação, indicar que outros autores estão na mesma linha de raciocínio e, sobretudo, dar consistência teórica ao trabalho produzido.
• contrapor a ideia do autor do trabalho, utilizar a mesma argumentação, indicar que outros autores estão na mesma linha de raciocínio e, sobretudo, dar consistência teórica ao trabalho produzido.
• defender a ideia do autor do trabalho, referendar sua argumentação, indicar que outros autores estão na mesma linha de raciocínio e, sobretudo, negar a linha teórica do autor
• negar a ideia do autor do trabalho, referendar sua argumentação, indicar que outros autores estão na mesma linha de raciocínio e, sobretudo, dar consistência teórica ao trabalho produzido.
• discordar da ideia do autor do trabalho, referendar sua argumentação, indicar que outros autores estão na mesma linha de raciocínio e, sobretudo, dar consistência teórica ao trabalho produzido.