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PERGUNTA 1 O sócio-interacionismo de Vygotsky diferencia-se do interacionismo de Piaget ao considerar: a. o determinismo cognitivo como fator de...

PERGUNTA 1
O sócio-interacionismo de Vygotsky diferencia-se do interacionismo de Piaget ao considerar:

a. o determinismo cognitivo como fator determinante para a construção do conhecimento.
b. o determinismo físico como fator determinante para a construção do conhecimento.
c. o ambiente social como fator externo determinante para a construção do conhecimento.
d. o determinismo biológico como fator determinante para a construção do conhecimento.
e. o ambiente social como fator interno determinante para a construção do conhecimento.
O ambiente social como fator externo determinante para a construção do conhecimento, pois para Vygotsky as características individuais e até mesmo as atitudes individuais estão repletas de trocas com o grupo, ou seja, mesmo o que acreditamos ser mais individual no ser humano foi construído a partir de sua relação com os demais. A aprendizagem sempre inclui relações entre as pessoas.


a. o determinismo cognitivo como fator determinante para a construção do conhecimento.
b. o determinismo físico como fator determinante para a construção do conhecimento.
c. o ambiente social como fator externo determinante para a construção do conhecimento.
d. o determinismo biológico como fator determinante para a construção do conhecimento.
e. o ambiente social como fator interno determinante para a construção do conhecimento.

Essa pergunta também está no material:

PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO 4 SEMANA
7 pág.

Psicologia da Educação I Faculdade UnyleyaFaculdade Unyleya

💡 1 Resposta

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Marx Franca

Resposta:

 O ambiente social como fator externo determinante para a construção do conhecimento.

Explicação:

O ambiente social como fator externo determinante para a construção do conhecimento, pois para Vygotsky as características individuais e até mesmo as atitudes individuais estão repletas de trocas com o grupo, ou seja, mesmo o que acreditamos ser mais individual no ser humano foi construído a partir de sua relação com os demais. A aprendizagem sempre inclui relações entre as pessoas.

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