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Educação Ambiental

Colégio Objetivo
Segundo a EECO (2000, p.4) “Educação ambiental é um processo que envolve aprendizado constante a respeito do mundo natural e das questões ambientais, utilizando-se, para isso, de várias abordagens baseadas no conhecimento multidisciplinar que possibilitem a tomada de decisões individuais e sociais, resultando, com isso, em atitudes e estratégias de ação que permitam fazer a diferença no mundo. Qual das alternativas abaixo apresenta corretamente a sequência de palavras que completam o texto acima?


a) inicial – natural – disciplinar - comportamentos
b) al – multidisciplinar – atitudes
c) constante – social – multidisciplinar - atitudes
d) constante – social – disciplinar - comportamentos
e) inicial – natural – multidisciplinar - comportamentos
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há 3 anos

A alternativa correta que apresenta a sequência de palavras que completam o texto é a letra c) constante – social – multidisciplinar - atitudes.

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Qual foi a conferência que delineou os principais eixos norteadores da Educação Ambiental?


a) Tbilisi, 1977.
b) Estocolmo, 1972.
c) Tbilisi, 1977.
d) Rio, 1992.
e) Grécia, 1997.

Pensando nas relações estabelecidas entre o homem e a natureza, qual das alternativas abaixo está correta?


a) O problema ambiental só será solucionado por meio da integração entre a natureza selvagem e as paisagens modernas.
b) Os efeitos da atividade humana podem ser excluídos por completo de cada canto da Terra.
c) O meio ambiente funciona independentemente da humanidade, não há relação entre eles.
d) O destino da natureza e o das pessoas não estão interligados.
e) Não há necessidade de considerar o aumento populacional nos projetos que tratam do meio ambiente.

Em relação à interdisciplinaridade e com base no texto denominado “O mundo da vida não cabe em gavetas”, discutido em sala de aula, a autora (Carvalho, 1998) afirma que:

Acreditar que há apenas uma resposta correta fragmenta a complexidade do problema e o encerra em especialidades e disciplinas.
Acreditar que há apenas uma resposta correta fragmenta a complexidade do problema e o encerra em especialidades e disciplinas.
Há uma resposta correta apenas para os problemas ambientais, “ou é isto, ou é aquilo”.
Fenômenos são incompreensíveis em sua totalidade porque não estamos usando a disciplina correta para tentar compreendê-lo.
A sociedade ocidental acumulou muito conhecimento e este fato se deve ao pensamento especializado e disciplinar, que faz a ciência avançar e solucionar todos os problemas.
Todos os problemas do milênio foram solucionados a contento, sem necessidade do pensamento interdisciplinar.

Qual das alternativas abaixo NÃO faz parte da Interdisciplinaridade?


a) Segmentação da totalidade.
b) Movimento dialético.
c) Complementaridade das disciplinas.
d) Transdisciplinaridade.
e) Integração das disciplinas.

Analise as afirmacoes abaixo sobre os Conceitos de Educação Ambiental referentes à Interdisciplinaridade:

I – A interdisciplinaridade se refere à articulação das disciplinas para alcançar a visão do todo.
II – Dialogar com outras formas de conhecimento não deve ser incentivado, se não tivermos este hábito.
III – A interdisciplinaridade decorre mais do encontro de indivíduos do que de disciplinas.

Estão corretas:

I – A interdisciplinaridade se refere à articulação das disciplinas para alcançar a visão do todo.
III – A interdisciplinaridade decorre mais do encontro de indivíduos do que de disciplinas.
I e II.
I e II.
II e III.
Apenas I.
I e III.
Apenas III.

Dentro dos conceitos de Educação Ambiental podemos afirmar que ela NÃO deve:

Concentrar-se nas situações ambientais atuais, sem levar em conta a perspectiva histórica.
Considerar o meio ambiente em sua totalidade, ou seja, em seus aspectos naturais e nos criados pelos seres humanos.
Constituir um processo educativo contínuo e permanente, começando pelos primeiros anos de vida.
Aplicar um enfoque interdisciplinar, aproveitando o conteúdo específico de cada disciplina.
Concentrar-se nas situações ambientais atuais, sem levar em conta a perspectiva histórica.
Ajudar a descobrir os sintomas e as causas reais dos problemas ambientais.

D
Comentário: O estudo em educação ambiental sempre deve considerar a perspectiva histórica.


Do ponto de vista do uso dos recursos naturais, podemos afirmar que:

A utilização dos recursos naturais de forma predatória e a consequente geração de resíduos pela população alteram a qualidade do meio ambiente.
O crescimento acelerado da população não interfere na utilização dos recursos naturais existentes no planeta.
A utilização dos recursos naturais de forma predatória e a consequente geração de resíduos pela população alteram a qualidade do meio ambiente.
Basta o homem preservar o ambiente em que vive, não há necessidade da diminuição do consumo.
Os recursos naturais do nosso planeta são todos renováveis, não havendo perigo de escassez.
A qualidade de vida no planeta não está relacionada com o uso indiscriminado dos recursos naturais.

Resposta: B
Comentário: O uso predatório dos recursos naturais altera a qualidade do meio ambiente.

A utilização dos recursos naturais de forma predatória e a consequente geração de resíduos pela população alteram a qualidade do meio ambiente.
O crescimento acelerado da população não interfere na utilização dos recursos naturais existentes no planeta.
A utilização dos recursos naturais de forma predatória e a consequente geração de resíduos pela população alteram a qualidade do meio ambiente.
Basta o homem preservar o ambiente em que vive, não há necessidade da diminuição do consumo.
Os recursos naturais do nosso planeta são todos renováveis, não havendo perigo de escassez.
A qualidade de vida no planeta não está relacionada com o uso indiscriminado dos recursos naturais.
a.
b.
c.
d.
e.

Com relação à legislação brasileira referente à educação ambiental, leia as afirmativas abaixo e depois assinale a alternativa correta:
I. A educação ambiental deve ser desenvolvida como prática educativa integrada, contínua e permanente em todos os níveis e modalidades do ensino formal.
II. A educação ambiental deve incluir a disseminação de informações e conhecimentos sobre a conservação, proteção e recuperação do meio ambiente.
III. A educação ambiental deve ser desenvolvida apenas em escolas e universidades.
IV. Dificulta as ações e os cuidados específicos com o ambiente.
Estão corretas as afirmativas:

I. A educação ambiental deve ser desenvolvida como prática educativa integrada, contínua e permanente em todos os níveis e modalidades do ensino formal.
II. A educação ambiental deve incluir a disseminação de informações e conhecimentos sobre a conservação, proteção e recuperação do meio ambiente.
III. A educação ambiental deve ser desenvolvida apenas em escolas e universidades.
IV. Dificulta as ações e os cuidados específicos com o ambiente.
a) I, II e IV apenas.
b) I, II, III e IV.
c) I e II apenas.
d) III e IV apenas.
e) I, II e III apenas.
f) I, II e IV apenas.

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