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Educação Inclusiva

Colégio Objetivo

Considerando o excerto de texto acima e os conteúdos do livro-base Fundamentos para educação especial, quais eram os espaços criados para a educação de pessoas com deficiência entre os séculos XVIII e XIX?

A) Casas lares
B) Orfanatos para deficientes
C) Casas médicas multidisciplinares
D) Espaços recreativos
E) Asilos, escolas, oficinas

Estudando com Questões

há 2 anos

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há 2 anos

Exercícios 3Educação Especial e Inclusiva nota 80

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Respostas

Ed

há 2 anos

Com base no excerto de texto e nos conteúdos do livro-base Fundamentos para educação especial, os espaços criados para a educação de pessoas com deficiência entre os séculos XVIII e XIX eram principalmente os asilos, escolas e oficinas. Portanto, a alternativa correta é a letra E) Asilos, escolas, oficinas.

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Considerando o fragmento de texto acima e as informações da Aula 3, Videoaula do Tema 1 – Clarificando Conceitos e Terminologias, de Educação Especial e Inclusiva, assinale a alternativa correta sobre a educação especial:

A Continua sistematizada na exclusão e no colonialismo, que é a herança de nosso passado colonial.
B Baseia-se na educação inclusiva com influência dos senhores feudais.
C Marcada pelo processo de inclusão que já acontecia nos tempos escravidão.
D A herança do colonialismo trouxe aspectos importantes de inclusão para pessoas com deficiência.
E A educação inclusiva tem suas raízes no sistema feudal.

Considerando o fragmento acima e as informações da Aula 1, Videoaula do Tema 1 – Vestígios do talento e da deficiência na pré-história, de Educação Especial e Inclusiva, assinale a alternativa correta sobre a vida das pessoas com deficiência na pré-história:

B Eram exterminadas do grupo por terem deficiência.
A Eram excluídas do grupo por terem deficiência.
C Faziam parte do bando e eram acolhidas.
D Ficavam isoladas e deixadas para trás.
E Serviam de 'chamariz' para os animais da pré-história.

Considerando o excerto de texto e os conteúdos do livro Fundamentos para educação especial, assinale a alternativa que descreve corretamente o resultado da incorporação do discurso de integração pela sociedade:

A Resultou na educação especial voltada à prestação de serviços nos campos da reabilitação e da educação terapêutica.
B Resultou na educação especial como prestadora de serviço para deficientes severos.
C Reconhecimento de que o atendimento positivo os deficientes é oportunizado na escola especial.
D Resultou no atendimento especializado em escolas regulares dos alunos com deficiências múltiplas.
E Resultou no aumento das matrículas de excepcionais nos centros de reabilitação.

Considerando a citação e os conteúdos do livro-base Fundamentos para educação especial, relacione os documentos aos princípios do paradigma inclusivo que cada um estabelece:
1. Declaração de Jomtien
2. Declaração de Salamanca
3. Convenção de Guatemala
( ) O documento reafirma os direitos humanos e as liberdades fundamentais de pessoas com deficiência.
( ) No documento acordou–se a união de esforços em defesa de uma escola única para todos os alunos independentemente de suas singularidades.
( ) O documento estabelece a educação inclusiva como um direito humano fundamental e reconhece a necessidade de uma mudança de paradigma na educação.
1 - (1), 2 - (2), 3 - (3)
1 - (2), 2 - (1), 3 - (3)
1 - (3), 2 - (2), 3 - (1)
1 - (3), 2 - (1), 3 - (2)
1 - (2), 2 - (3), 3 - (1)

Assinale a alternativa correta sobre a concepção da época para estes Institutos:

A Segundo a concepção da época, a fundação do Imperial Instituto de Meninos Cegos e o imperial Instituto de Surdos-Mudos eram para 'os infelizes'.
B Foram criados com objetivo de trazer alegria, diversão e descontração para os deficientes visuais e auditivos.
C Criados para proteger cegos e surdos do abandono que assolava na época, com origem no Rio Grande do Sul, sobre a influência de D. Pedro II.
D Os institutos de Meninos Cegos e o Imperial Instituto de Surdos-Mudos tinham objetivo de ajudar as pessoas cegas contra

Considerando o excerto de texto acima e os conteúdos da Rota de Aprendizagem da Aula 1, Tema - 2.1 Antigo Egito de Educação Especial e Inclusiva sobre as pessoas com deficiência, assinale a alternativa que apresenta corretamente o contexto do Antigo Egito:

A) Necessitavam da interferência dos deuses ou dos médicos-sacerdotes com poderes divinos.
B) As pessoas com deficiência necessitavam da ajuda dos escravos que trabalhavam no Egito.
C) As pessoas com deficiência no Antigo Egito eram jogadas no Rio Nilo.
D) O processo da cura no Antigo Egito para pessoas com deficiência era realizado pelos eunucos dos faraós.
E) Os magos e médicos orientavam as pessoas com deficiência em relação aos seus cuidados.