É um processo de racionalização, organização e coordenação da ação docente, articulando a atividade escolar e a problemática do contexto social.

É um processo de racionalização, organização e coordenação da ação docente, articulando a atividade escolar e a problemática do contexto social. Apresenta como elementos os conteúdos de ensino (conhecimento sistematizado e distribuído), o tempo pedagogicamente necessário para o processo de apropriação do conhecimento; e os procedimentos didático-metodológicos para transmissão desse conhecimento (COLETIVO DE AUTORES, 1992; LIBÂNEO, 1994). Essa definição ou conceituação se refere a:  

a.

Conselho Escolar.

b.

Trabalho Interdisciplinar.

c.

Normas escolares.

d.

Planejamento.

e.

Projeto Político Pedagógico.