Grátis: O conectivo 'porém', em destaque no trecho, estabelece uma relação de sentido entre as ideias apresentadas anteriormente. Assinale a alternativa qu... – Questões Respondidas

Comunicação

Colégio Objetivo

O conectivo 'porém', em destaque no trecho, estabelece uma relação de sentido entre as ideias apresentadas anteriormente. Assinale a alternativa que indica corretamente essa relação:

A) explicação
B) oposição
C) conclusão
D) adição
E) condição

Estudando com Questões

há 2 anos

Estudando com Questões

há 2 anos

PROVAS LINGUÍSTICA TEXTUAL

PROVAS LINGUÍSTICA TEXTUAL

UNOPAR

Respostas

Ed

há 2 anos

O conectivo "porém" estabelece uma relação de oposição entre as ideias apresentadas anteriormente. Portanto, a alternativa correta é a letra B) oposição.

Essa resposta te ajudou?

0

0

left-side-bubbles-background

right-side-bubbles-background

Crie sua conta grátis para liberar essa resposta. 🤩

Já tem uma conta?

Ao continuar, você aceita os Termos de Uso e Política de Privacidade

Ainda com dúvidas?

Envie uma pergunta e tenha sua dúvida de estudo respondida!

Essa pergunta também está no material:

PROVAS LINGUÍSTICA TEXTUAL

PROVAS LINGUÍSTICA TEXTUAL

UNOPAR

Mais perguntas desse material

Sobre os estudos linguísticos, analise as afirmativas:

A língua era tratada como um sistema de códigos na linguística estrutural saussuriana.
Conceber o texto como comunicação e parte da interação humana faz parte da Teoria do Texto.
A pragmática e a compreensão cognitivista são percepções que surgiram a partir da Teoria do Texto.
A) V – V – F
B) V – F – V
C) F – V – F
D) V – V – V
E) F – F – F

Com base no exemplo acima e nos conceitos de coesão por substituição, assinale a alternativa correta:

A) A palavra 'cachorro' é sinônimo de animal.
B) A palavra 'cachorro' é hiperônimo de animais.
C) A palavra 'animais' é hiperônimo de cachorro.
D) A palavra 'cachorro' é a elipse de animais.
E) A palavra 'animais' é a elipse de cachorro.

Leia com atenção o excerto a seguir: 'Na década de 80, quando ocorre a virada pragmática, os processos de origem cognitiva ganham espaço entendendo que em toda ação ocorre o acionamento de modelos mentais de operações. Assim o texto passa a ser considerado como resultado de processos mentais.' (SOUZA, Sueder; GOMES, Andréia de Fátima Rutiquewiski. A Linguística Textual e o Ensino de Língua Portuguesa. In: Revista Eletrônica de Divulgação Científica em Língua Portuguesa, Linguística e Literatura, n. 9, p. 1-12, 2013.)

A) A respeito da aula de hoje, não há informações precisas.
B) Infelizmente, não teremos aula no período matutino.
C) Vale lembrar que não fomos informados sobre a aula de hoje.
D) Vale ressaltar que não teremos aula no período noturno.
E) Quanto ao cancelamento da aula de hoje, todos estão cientes.

Sobre a virada pragmática, analise se as seguintes afirmacoes são verdadeiras (V) ou falsas (F): ( ) A partir dessa fase o texto passa a ser compreendido como um processo, resultado das operações comunicativas e dos processos linguísticos. ( ) A partir dessa fase, as estudos realizados focam-se nas análises interfrasais. ( ) A partir da virada pragmática, os pesquisadores passaram a compreender o texto dentro do seu contexto pragmático. ( ) A partir da virada pragmática, a preocupação dos estudiosos passou a ser a constituição, o funcionamento, a produção e a compreensão do texto no seu uso real, e não mais em uma situação idealizada. Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:

A) V – V – F – F
B) F – V – F – F
C) F – F – V – V
D) V – F – F – V
E) V – F – V – V

A pergunta da personagem Mafalda, no segundo quadrinho, inicia-se com a palavra 'então', que estabelece uma relação de sentido com a situação anterior. Assinale a alternativa que indica a relação de sentido estabelecida:

A) explicação
B) temporalidade
C) conclusão
D) adição
E) condicionalidade

A coesão por substituição é um recurso muito aplicado nos textos orais e escritos. Considerando as formas existentes, classifique os exemplos a seguir: 1) Os convidados chegaram atrasados para o jantar, porque não foram avisados de que os noivos anteciparam para às 18h. 2) A porta se abriu e apareceu uma menina. A garotinha tinha os olhos azuis e parecia espantada. 3) Morango, melão e maracujá possuem baixo índice glicêmico. Essas frutas podem ser consumidas diariamente. (a) coesão por sinônimos (b) coesão por hiperônimos (c) coesão por elipse Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta da associação entre as colunas:

A) 1a – 2c – 3b
B) 1c – 2b – 3a
C) 1c – 2a – 3b
D) 1a – 2b – 3c
E) 1b – 2c – 3a

e, refere-se aos modos como os componentes do universo textual, isto é, os conceitos e as relações subjacentes ao texto de superfície, se unem numa configuração, de maneira reciprocamente acessível e relevante. Assim [...] é o resultado de processos cognitivos operantes entre os usuários e não mero traço dos textos." (FÁVERO, Leonor Lopes. Coesão e coerência textuais. São Paulo: Ática, 1991) A definição apresentada refere-se ao fator:

A) coerência textual
B) substituição textual
C) referência textual
D) coesão textual
E) análise textual

A virada cognitivista, ocorrida no final da década de 1970, trouxe importantes contribuições para os estudos textuais. Segundo essa perspectiva, nenhum texto é lido da mesma forma por leitores diferentes devido aos modelos mentais que são apreendidos durante a vida. Sobre os tipos de modelos mentais existentes, assinale a alternativa correta:

A) esquemas, planejamentos, scripts e frames.
B) estereótipos, planos, esquemas e frames.
C) estruturas, projetos, roteiros e frames.
D) aspectos, planos, roteiros e frames.
E) esquemas, planos, scripts e frames.

Considerando o trecho lido, assinale a alternativa correta sobre a definição de proficiência comunicativa para a Linguística Textual:

A) Trata-se da capacidade de copiar e avaliar textos de gêneros acadêmicos.
B) Trata-se da capacidade de produzir e compreender textos de gêneros discursivos diversos.
C) Trata-se da capacidade de resumir e reproduzir textos de gêneros orais.
D) Trata-se da capacidade de selecionar e contrapor textos de gêneros descritivos.
E) Trata-se da capacidade de decodificar e sintetizar textos de gêneros escritos.