¿Cuál es el tema principal del texto 'Medición de Actitudes'?
a) La historia de la psicología experimental.
b) La medición de la inteligencia.
c) La medición de las actitudes.
d) La medición de la personalidad.
a) La historia de la psicología experimental.
b) La medición de la inteligencia.
c) La medición de las actitudes.
d) La medición de la personalidad.
Respostas
Ed 
há 2 anos
El tema principal del texto "Medición de Actitudes" es c) La medición de las actitudes.
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What are the different scales used in the field of Social Psychology for measuring attitudes?
Existem diferentes escalas utilizadas no campo da Psicologia Social para medir atitudes.
Entre as escalas utilizadas estão a Thurstone, Likert, o escalograma de Guttman e o diferencial semântico.
Também existem avanços na medição de atitudes implícitas.
What is the origin of psychological measurement?
The first attempts to measure psychological attributes rigorously took place in German laboratories in the late 19th century.
The branch of psychology that studies the relationship between the magnitude of a physical stimulus and the intensity with which it is perceived by an observer is called psychophysics.
The law of Fechner established that the function that links physical stimulation with psychological sensations follows a logarithmic function.
The New Psychophysics defends that the function that links physical and psychological continuums is not logarithmic but potential.
a) I, II, III and IV are correct.
b) I and II are correct.
c) II and III are correct.
d) III and IV are correct.
Universidad Central de Venezuela Facultad de Humanidades y Educación Escuela de Psicología Departamento Metodológico Cátedra de Psicología Experimental MEDICIÓN DE ACTITUDES Autor: Dimas Sulbarán Caracas, 5 de mayo de 2009 índice RESUMEN .................................................................................................................................................... II INTRODUCCIÓN ........................................................................................................................................ 5 LAS ACTITUDES ......................................................................................................................................... 8 PRESUPUESTOS DEL PARADIGMA “CUANTITATIVO” ................................................................ 9 LA MEDICIÓN EN PSICOLOGÍA ......................................................................................................... 10 CARACTERIZACIÓN DE LO PSICOLÓGICO ......................................................................................... 11 INICIOS DE LA MEDICIÓN ................................................................................................................. 12 CONFIABILIDAD ............................................................................................................................... 14 VALIDEZ .......................................................................................................................................... 15 ESCALAS TIPO THURSTONE ............................................................................................................... 16 BIOGRAFÍA DE LOUIS LEÓN THURSTONE ........................................................................................ 17 MÉTODO DE COMPARACIÓN POR PARES ......................................................................................... 17 CONSTRUCCIÓN DE ESCALAS DE ACTITUD TIPO THURSTONE POR EL MÉTODO DE INTERVALOS APARENTEMENTE IGUALES ............................................................................................................. 19 Etapas para la construcción de una escala tipo Thurstone ............................................ 19 ¿Quienes son los jueces? ................................................................................................. 27 ESTRATEGIA DE MEDICIÓN ............................................................................................................. 27 ESCALAS TIPO LIKERT ......................................................................................................................... 28 BIOGRAFÍA DE RENSIS LIKERT ........................................................................................................ 28 CONSTRUCCIÓN DE ESCALAS TIPO LIKERT ..................................................................................... 29 ESTRATEGIA DE MEDICIÓN ............................................................................................................. 29 EL ESCALOGRAMA DE GUTTMAN ................................................................................................... 31 BIOGRAFÍA DE LOUIS GUTTMAN ..................................................................................................... 31 CONSTRUCCIÓN DE UN ESCALOGRAMA .......................................................................................... 31 Técnica de análisis de los ítems. ...................................................................................... 32 Análisis de reproductibilidad ........................................................................................... 32 ESTRATEGIA DE MEDICIÓN ............................................................................................................. 35 DIFERENCIAL SEMÁNTICO
What is the purpose of this text?
The purpose of this text is to partially develop the second question related to attitudes: how can they be measured?
The text aims to provide a definitive solution to the problem of measuring attitudes.
The text aims to define attitudes and their three dimensions: cognitive, affective, and behavioral.
¿Qué es la psicofísica y cuál es su objetivo?
La psicofísica es la rama de la psicología que estudia la relación entre la magnitud de un estímulo físico y la intensidad con la que éste es percibido por parte de un observador.
El objetivo de la psicofísica es poder hallar un escalamiento en donde pueda colocarse la relación entre la magnitud de un estímulo físico y la intensidad con la que éste es percibido por parte de un observador.
¿Cuál es el origen de la medición psicológica?
Los primeros intentos de medir con rigor los atributos psíquicos tuvieron lugar a finales del siglo pasado en los laboratorios alemanes, de la mano de Fechner.
Fechner fue pionero de las investigaciones sobre las relaciones entre la estimulación física o dimensiones del mundo físico y las de las sensaciones psicológicas producidas por ésta, a lo cual se denominó como psicofísica.
¿Qué es la ley de Fechner?
La ley de Fechner establece que la función que unía la estimulación física con las sensaciones psicológicas suscitadas obedece a una función logarítmica.
La ley de Fechner ha sido revisada por la Nueva Psicofísica, que defiende que la función que une ambos continuos, el físico y el psicológico, no es logarítmica sino potencial.
¿Qué son los métodos psicofísicos indirectos?
Los métodos psicofísicos indirectos son un conjunto de métodos desarrollados por Fechner para medir rigurosamente las sensaciones psicológicas.
Los métodos psicofísicos indirectos son métodos clásicos que se basan en la estimación de la magnitud de la sensación asociándola a un número o juicio cuantitativo.
¿Qué son los métodos psicofísicos directos?
Los métodos psicofísicos directos son un conjunto de métodos propuestos por la Nueva Psicofísica para someter a prueba la hipótesis de que la función que une la estimulación física con las sensaciones psicológicas no es logarítmica sino potencial.
Los métodos psicofísicos directos son métodos alternativos a los de Fechner que se basan en la estimación de la magnitud de la sensación asociándola a un número o juicio cuantitativo.
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