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Ensino de Português

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De acordo com o texto apresentado, qual das alternativas abaixo descreve corretamente a linguagem literária?

A linguagem literária é diferente da linguagem instrucional, pois se utiliza de ambiguidades e figuras de linguagem que requerem uma capacidade leitura mais apurada.
A capacidade leitora vai se apurando no aprendizado da leitura, indo do reconhecimento dos códigos mais simples aos mais complexos, por isso requer atenção especial em sua dinâmica de composição, bem como exigem atividades paulatinas de aproximação.
a) A linguagem literária possui exemplos ilegíveis de significação.
b) A tradução da frase do francês para o português impede a compreensão da significação do texto original.
c) A linguagem literária só pode ser compreendida após uma análise linguística de seus componentes.
d) O verso 'a estrela chorou rosa no céu de tua orelha', do poeta francês Arthur Rimbaud, certamente impõe certas dificuldades para leitura e compreensão do seu significado.
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Estudando com Questões

há 2 anos

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há 2 anos

LINGUAGENS _ TESTE
6 pág.

LINGUAGENS _ TESTE

ESTÁCIO

Respostas

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há 4 meses

Para responder à pergunta sobre a linguagem literária, vamos analisar cada uma das alternativas apresentadas: a) A linguagem literária possui exemplos ilegíveis de significação. - Essa afirmação não é correta, pois a linguagem literária, embora possa ser complexa, não é ilegível; ela busca significados profundos e poéticos. b) A tradução da frase do francês para o português impede a compreensão da significação do texto original. - Embora traduções possam perder nuances, isso não é uma característica exclusiva da linguagem literária. c) A linguagem literária só pode ser compreendida após uma análise linguística de seus componentes. - Essa afirmação é exagerada, pois a linguagem literária pode ser apreciada e compreendida em diferentes níveis, não exigindo necessariamente uma análise linguística detalhada. d) O verso 'a estrela chorou rosa no céu de tua orelha', do poeta francês Arthur Rimbaud, certamente impõe certas dificuldades para leitura e compreensão do seu significado. - Esta alternativa é a mais adequada, pois reconhece que a linguagem poética pode ser desafiadora e requer uma leitura mais atenta para captar suas nuances e significados. Portanto, a alternativa correta é: d) O verso 'a estrela chorou rosa no céu de tua orelha', do poeta francês Arthur Rimbaud, certamente impõe certas dificuldades para leitura e compreensão do seu significado.

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há 2 anos

De acordo com o texto apresentado, a alternativa correta que descreve corretamente a linguagem literária é: A linguagem literária é diferente da linguagem instrucional, pois se utiliza de ambiguidades e figuras de linguagem que requerem uma capacidade leitura mais apurada.

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Avalie quais afirmacoes abaixo se referem a conhecimentos e domínios esperados do professor de língua portuguesa.

I, II, III
I, II e IV
I e IV
I e II
IV

Sobre as práticas da Língua Portuguesa, é CORRETO afirmar que:

I e III.
I e II.
III e IV.
II e III.
II e IV.
Não há alternativas disponíveis.

Para trabalhar com o texto desde o início do processo de aquisição da escrita até as séries finais da Educação Básica, propõe-se o desenvolvimento articulado de quatro práticas, a saber: leitura e interpretação de textos (orais e escritos), produção de textos (orais e escritos), análise linguística de textos e, finalmente, atividades específicas de sistematização de conteúdos específicos. Sobre as práticas da Língua Portuguesa, é CORRETO afirmar que:

No caso da produção de textos, deve-se tomar cuidado em excluir produções em mídia digital, visto ser o papel da escola o ensino da norma culta da língua veiculada em textos em formatos mais tradicionais.
No caso da análise linguística e das atividades de sistematização, somente é possível enfatizar os conteúdos em cada momento, sem ser possível diversificar as estratégias empregadas.
É importante frisar que as quatro práticas da Língua Portuguesa, leitura e interpretação de textos (orais e escritos), produção de textos (orais e escritos), análise linguística de textos e atividades específicas de sistematização de conteúdos específicos, realizam-se de forma pontuada de tal maneira que a abordagem dos conteúdos se faça de modo esquemático ou por etapas.
No caso da produção de textos, a variação pode se dar pela escolha e proposição de diferentes modalidades de discurso escrito apenas (livros, jornais, revistas, panfletos, placas, filmes, debates, narrativas, dissertações etc.
Não há alternativas disponíveis.

Assuming that the understanding of literary works does not depend exclusively on the function, nor is this resource an activity of reading in itself, and that digital technologies can be allies and students should participate in the decision-making process about their learning. Which of the following statements is true about literary language?


a) It is a verse from an ancient poet who had a more archaic style of communication.
b) Literary language can only be understood after a linguistic analysis of its components.
c) Literary language is different from instructional language because it uses ambiguities and figures of speech that require a more refined reading ability.
d) The translation of the French sentence into Portuguese hinders the understanding of the meaning of the original text.
e) Literary language has examples of illegible meaning.

A BNCC é um documento recente, lançado em 2018. Um documento norteador para a organização curricular da Educação Básica. Das afirmativas abaixo, qual(ais) corresponde(m) à(s) característica(s) deste documento?

O documento orienta ações pedagógicas envolvendo habilidades, competências e conteúdos a serem trabalhados na Educação Básica.
O documento orienta o trabalho pedagógico com Linguagens no Ensino Fundamental e no Ensino Médio, já que a Educação Infantil não trabalha a unidade curricular de Língua Portuguesa.
A BNCC é um documento único, sem embasamento em outros documentos oficiais brasileiros, é uma iniciativa inédita para a organização curricular da Educação Básica.
O trabalho com Linguagens e Tecnologia tem espaço significativo e destacado nas orientações da BNCC.
a) Apenas a afirmativa I está correta.
b) Apenas a afirmativa IV está correta.
c) As afirmativas I, II e IV estão corretas.
d) Todas as afirmativas estão corretas.

Qual a concepção apresentada nos PCNS sobre linguagem?

Linguagem é vista como um meio que possibilita ao indivíduo realizar ações no mundo.
Linguagem é vista como um meio que possibilita ao indivíduo receber comandos.
Linguagem é vista como um meio que possibilita a comunidade nacional emitir discursos.
Linguagem é vista como um meio que possibilita ao indivíduo emitir discursos.
Linguagem é vista como um meio que possibilita ao indivíduo realizar ações, atuar sobre o outro, o nosso interlocutor.

Considerando que, para desenvolver cada operação didática inerente ao ato de planejar, executar e avaliar, o professor de língua portuguesa precisa dominar certos conhecimentos didáticos, avalie quais afirmacoes abaixo se referem a conhecimentos e domínios esperados do professor língua portuguesa.

IV
I, II, III
I, II e IV
I e IV
I e II

Sobre as práticas da Língua Portuguesa, é CORRETO afirmar que:

A proposição de alguma atividade com o recurso didática demanda que o educador estabeleça alguns critérios para sua prática pedagógica, como pensar no objetivo, o tipo de público-alvo, o conteúdo que será transmitido, o espaço e o trabalho exploratório.
Não se esqueça que qualquer ato pedagógico exige planejamento.

De acordo com Perini (2005), "a grande contribuição que o ensino gramatical encerra reside na possibilidade de ajudar o desenvolvimento das habilidades mencionadas; isto é, o ensino gramatical pode ser um dos meios pelos quais nossos alunos crescerão e se libertarão intelectualmente"; por isso, as práticas docentes no ensino e na aprendizagem de língua portuguesa devem basear-se na perspectiva de que:


A elaboração de fanfiction relativas a obras literárias pode ser considerada uma metodologia ativa para o aprendizado da leitura, pois
A valorização e a transmissão do conteúdo gramatical associados à exemplos, exercícios e definições.
A valorização da gramática normativa e a insistência nas regras da norma-padrão constituem um expediente para o aluno assimilá-las e adaptar-se às variedades dessa norma-padrão.
O ensino de gramática representa um conteúdo essencialmente escolar, com base numa prática pedagógica que vai da metalinguagem à língua por meio de exemplos, exercícios e definições.
O professor pode partir da reflexão produzida pelos alunos mediante a utilização de uma terminologia simples, aproximando-se, por meio dele, do conhecimento gramatical produzido.
O ensino da metalinguagem pode ser eficazmente associado a exercícios mecânicos de identificação de fragmentos linguísticos em frases soltas ou contextualizadas.

A elaboração de fanfiction relativas a obras literárias pode ser considerada uma metodologia ativa para o aprendizado da leitura, pois


instiga a curiosidade, mas não aumenta o protagonismo dos alunos no processo de aprendizagem.
não é uma metodologia ativa, pois não envolve a participação ativa dos alunos na construção do conhecimento.
favorece o contato com os conteúdos que empondera os educandos, agregando valor à sua bagagem de vivência, incentivando a problematização, a reflexão e a curiosidade.
é uma metodologia passiva, pois não envolve a participação ativa dos alunos na construção do conhecimento.
não é uma metodologia adequada para o aprendizado da leitura, pois não envolve a leitura de obras literárias.
é uma metodologia que deve ser utilizada apenas em disciplinas de literatura.

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