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Matemática

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Nesse texto, no trecho “Vale a pena adotá-la...” (5º parágrafo), a linguagem utilizada é


A) arcaica.
B) científica.
C) coloquial.
D) formal.
E) regional.
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Estudando com Questões

há 2 anos

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há 2 anos

PEJA1206 (1)
25 pág.

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há 2 anos

No trecho "Vale a pena adotá-la..." (5º parágrafo), a linguagem utilizada é D) formal.

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Apesar de pertencerem a épocas distintas, esses textos têm em comum o fato de o eu lírico
A) declarar estar feliz com a pessoa amada.
B) demonstrar que esperou para encontrar um amor.
C) expressar que não acreditava em si mesmo.
D) revelar admiração pelos olhos da pessoa amada.
E) ter dificuldade de se afastar da pessoa amada.


A) declarar estar feliz com a pessoa amada.
B) demonstrar que esperou para encontrar um amor.
C) expressar que não acreditava em si mesmo.
D) revelar admiração pelos olhos da pessoa amada.
E) ter dificuldade de se afastar da pessoa amada.

O recurso estilístico usado nesse texto é
A) a comparação entre a ideia de aposentar e deixar de usar a lâmina de barbear.
B) a demonstração de uma atitude exagerada ao rejeitar o uso da lâmina de barbear.
C) a ironia relacionada à eficiência do uso da lâmina de barbear.
D) a mistura das sensações provocadas pelo uso recorrente da lâmina de barbear.
E) a reprodução de sons emitidos durante o uso da lâmina de barbear.


A) a comparação entre a ideia de aposentar e deixar de usar a lâmina de barbear.
B) a demonstração de uma atitude exagerada ao rejeitar o uso da lâmina de barbear.
C) a ironia relacionada à eficiência do uso da lâmina de barbear.
D) a mistura das sensações provocadas pelo uso recorrente da lâmina de barbear.
E) a reprodução de sons emitidos durante o uso da lâmina de barbear.

Segundo o texto, qual é a principal dificuldade para a geração de energia eólica em Marte?
A) A falta de turbinas com 50 metros de altura.
B) A falta de vento suficiente para gerar energia.
C) A falta de gases na atmosfera marciana.
D) A falta de tecnologia para capturar a energia eólica.
E) A falta de pontos na superfície marciana onde mais venta.


A) A falta de turbinas com 50 metros de altura.
B) A falta de vento suficiente para gerar energia.
C) A falta de gases na atmosfera marciana.
D) A falta de tecnologia para capturar a energia eólica.
E) A falta de pontos na superfície marciana onde mais venta.

Esse texto é A) um conto. B) um diário pessoal. C) um roteiro de viagem. D) uma biografia. E) uma notícia.


A) um conto.
B) um diário pessoal.
C) um roteiro de viagem.
D) uma biografia.
E) uma notícia.

O trecho que apresenta a tese defendida nesse texto é:


A) “A leitura é, determinantemente, de grande relevância para o aprendizado do ser humano...”. (1º parágrafo)
B) “Quando não se tem o hábito rotineiro de leitura, não temos paciência de ler um livro.”. (2º parágrafo)
C) “As pessoas que têm esse hábito sabem apreciar uma boa obra literária...”. (2º parágrafo)
D) “A diferença é que ler algo técnico oferece conhecimento especificamente sobre aquele determinado assunto...”. (4º parágrafo).
E) “Procure incluir em seu horário de estudos um momento voltado para a leitura...”. (4º parágrafo).

Nesse texto, o prefixo “des-”, na palavra “desfavoráveis” (2º parágrafo), foi utilizado para


A) apontar quantidade.
B) indicar repetição.
C) mostrar oposição.
D) reforçar anterioridade.
E) revelar intensidade.

Nesse texto, o trecho que apresenta uma relação de causa e consequência é:


A) “Os timoneiros combinaram de nos encontrar na costa a 28 graus de latitude sul, caso nos perdêssemos durante a travessia.”. (1º parágrafo)
B) “A seguir rumamos para o Novo Mundo, mas o vento nos era desfavorável...”. (2º parágrafo)
C) “Finalmente aportamos em São Tomé, também uma ilha pertencente ao Rei de Portugal, rica em açúcar, mas pouco saudável.”. (2º parágrafo)
D) “Durante uma tempestade, à noite, perdemos de vista os dois outros navios...”. (2º parágrafo)
E) “Porque sopram invariavelmente na mesma direção durante cinco meses, mantiveram-nos fora de nosso curso durante quatro meses.”. (2º parágrafo)

O objetivo desse texto é


A) apresentar opiniões.
B) descrever uma cena.
C) divulgar regras.
D) fazer um convite.
E) promover um evento.

10) (P122160H6) O narrador desse texto

A) conta os acontecimentos sem participar da história.
B) dá sua opinião sobre os principais fatos da história.
C) é um personagem secundário da história.
D) participa da história como personagem principal.
E) tenta promover uma reflexão no leitor.
A
B
C
D
E

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