Para Berger e Luckmann, o ser humano SO existe a partir do momento em que ele é reconhecido como ser humano pelos outros. Para eles, o processo de ...

Para Berger e Luckmann, o ser humano SO existe a partir do momento em que ele é reconhecido como ser humano pelos outros. Para eles, o processo de socialização ocorre quando:

O ser humano só existe a partir do momento em que ele é reconhecido como ser humano pelos outros.
O processo de socialização ocorre quando o ambiente social no qual a criança vive é interiorizado por ela. Essa interiorização garante a manutenção dos controles sociais externos e modela sua identidade, seus pensamentos e seus sentimentos.
O indivíduo, na família, recebe o habitus conjunto de princípios explicativos, regras, padrões e modelos estéticos, éticos, morais e sociais que ele obtém de seus familiares isto é, uma 'gramática social' que ele reconhece como sua apenas pelo fato de ter nascido e integrado determinada família.
Uma ação é exercida pelas gerações adultas sobre as que ainda não estão amadurecidas para a vida social, para preservar a integração social por meio da construção do 'ser um sistema de ideias, sentimentos e hábitos que expressam nos indivíduos a consciência coletiva.'
Um processo de construção da identidade individual e coletiva, por meio de múltiplas e plurais 'negociações' com o meio social, existe, integrando duas dinâmicas simultâneas: a ação da sociedade sobre os indivíduos e a apropriação ou internalização do universo social por parte dos indivíduos.
Um conjunto de saberes é privilegiado na escola, qual dá vantagens aos estudantes com nível socioeconômico maior, que já chegam ao ambiente escolar com um capital cultural correspondente ao que é desenvolvido no currículo escolar.
a) o ambiente social no qual a criança vive é interiorizado por ela. Essa interiorização garante a manutenção dos controles sociais externos e modela sua identidade, seus pensamentos e seus sentimentos.
b) o indivíduo, na família, recebe o habitus conjunto de princípios explicativos, regras, padrões e modelos estéticos, éticos, morais e sociais que ele obtém de seus familiares isto é, uma 'gramática social' que ele reconhece como sua apenas pelo fato de ter nascido e integrado determinada família.
c) uma ação é exercida pelas gerações adultas sobre as que ainda não estão amadurecidas para a vida social, para preservar a integração social por meio da construção do 'ser um sistema de ideias, sentimentos e hábitos que expressam nos indivíduos a consciência coletiva.'
d) um processo de construção da identidade individual e coletiva, por meio de múltiplas e plurais 'negociações' com o meio social, existe, integrando duas dinâmicas simultâneas: a ação da sociedade sobre os indivíduos e a apropriação ou internalização do universo social por parte dos indivíduos.
e) um conjunto de saberes é privilegiado na escola, qual dá vantagens aos estudantes com nível socioeconômico maior, que já chegam ao ambiente escolar com um capital cultural correspondente ao que é desenvolvido no currículo escolar.