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¿Qué caracteriza a un buen profesor de matemáticas según los Estándares profesionales para la enseñanza de las matemáticas del National Council of ...

¿Qué caracteriza a un buen profesor de matemáticas según los Estándares profesionales para la enseñanza de las matemáticas del National Council of Teachers of Mathematics (N.C.T.M)?

El currículo matemático propuesto en los 'Estándares' trata de fomentar el razonamiento matemático, la comunicación, la resolución de problemas y el establecimiento de conexiones entre las distintas partes de las matemáticas y las restantes disciplinas.
Los profesores deben ayudar a cada estudiante para que desarrolle su comprensión matemática y su capacidad para resolver problemas.
Los profesores deben ser capaces de evaluar el progreso de los estudiantes y ajustar su enseñanza en consecuencia.
Los profesores deben estar actualizados en cuanto a los avances en la investigación en educación matemática y ser capaces de aplicarlos en su enseñanza.

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155 pág.

Matemática Vicente Villegas ChavezVicente Villegas Chavez

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Según los Estándares profesionales para la enseñanza de las matemáticas del National Council of Teachers of Mathematics (N.C.T.M), un buen profesor de matemáticas se caracteriza por: 1. Fomentar el razonamiento matemático: Ayudar a los estudiantes a desarrollar habilidades de pensamiento crítico y lógico en el contexto de la resolución de problemas matemáticos. 2. Promover la comunicación: Estimular la capacidad de los estudiantes para expresar y comunicar sus ideas matemáticas de manera clara y efectiva. 3. Enseñar la resolución de problemas: Guiar a los estudiantes en el proceso de identificar, plantear y resolver problemas matemáticos, utilizando estrategias y métodos adecuados. 4. Establecer conexiones: Ayudar a los estudiantes a comprender cómo las diferentes áreas de las matemáticas se relacionan entre sí y cómo se aplican en otras disciplinas. 5. Desarrollar la comprensión matemática: Apoyar a cada estudiante en el desarrollo de una comprensión sólida de los conceptos y principios matemáticos, adaptándose a sus necesidades individuales. 6. Evaluar el progreso de los estudiantes: Utilizar diferentes métodos de evaluación para monitorear el aprendizaje de los estudiantes y ajustar la enseñanza en función de sus necesidades y dificultades. 7. Mantenerse actualizado en investigación educativa: Estar al tanto de los avances en la investigación en educación matemática y ser capaz de aplicarlos en la práctica docente. Estas son algunas de las características que definen a un buen profesor de matemáticas según los estándares mencionados.

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