3) Considerando as vertentes de educação ambiental incorporadas pela Escola, diferentes matrizes influenciam vertentes distintas de educação ambiental, sendo importante as distinções na maneira como tais vertentes são incorporadas pela Escola, na perspectiva da ambientalização curricular, em contextos do “sul global” e do “norte global”. Assinale a alternativa referente ao significado de “sul global” e do “norte global”. Selecione uma alternativa: a) A diferença entre o “sul global” e do “norte global” é constituída, em especial, a partir de indicadores de educação. Assim, independente do ponto geográfico em que os países se encontram no globo, os países em desenvolvimento ou emergentes são caracterizados como países do “norte global” e os países considerados desenvolvidos são caracterizados como países “sul global”. b) A diferença entre o “sul global” e do “norte global” é constituída, em especial, a partir de indicadores econômicos. Assim, independente do ponto geográfico em que os países se encontram no globo, os países em desenvolvimento ou emergentes são caracterizados como países do “sul global” e os países considerados desenvolvidos são caracterizados como países “norte global”. c) A diferença entre o “sul global” e do “norte global” é constituída, em especial, a partir de indicadores econômicos. Assim, independente do ponto geográfico em que os países se encontram no globo, os países considerados desenvolvidos são caracterizados como países do “sul global” e os países em desenvolvimento ou emergentes são caracterizados como países dos países “norte global”. d) A diferença entre o “sul global” e do “norte global” é constituída, em especial, a partir de indicadores de sóciodemográficos. Assim, pelo ponto geográfico em que os países se encontram no globo, os países considerados desenvolvidos são caracterizados como países do “sul global” e os países em desenvolvimento ou emergentes são caracterizados como países dos países “norte global”. e) A diferença entre o “sul global” e do “norte global” é constituída, em especial, a partir de indicadores sóciodemográficos. Assim, pelo ponto geográfico em que os países se encontram no globo, os países em desenvolvimento ou emergentes são caracterizados como países do “norte global” e os países considerados desenvolvidos são caracterizados como países “sul global”.