Comumente entendemos que o processo educativo deve estabelecer direcionamento, traçar caminhos, indicar metas, fins e objetivo. Para isso é necessá...

Comumente entendemos que o processo educativo deve estabelecer direcionamento,
traçar caminhos, indicar metas, fins e objetivo. Para isso é necessário que o próprio
processo educativo estabeleça uma previsão do que pretende desenvolver ou
alcançar, isto é, que se estruture por meio de atitudes científicas utilizando
paradigmas de ensino. A primeira dessas atitudes é a previsão do planejamento de
todo o processo educacional.
A partir dessa ideia, os profissionais da educação, em geral, costumam deduzir que o
planejamento é
um esquema de relações interpessoais que faz do processo educativo um sistema
cooperativo com definições, especificamente, coletivas.
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um instrumento básico de todo o processo educativo que indica várias direções a ser
seguida.
uma atividade cognitiva, a qual pesquisa previamente para aprender as formas de
estruturar o processo educacional.
uma relação entre o professor e o aluno afim de limitar a convivência e a orientação
pedagógica.
um instrumento que facilita a construção de significados ao desenvolvimento da
aprendizagem que são articulados em meio ao processo educativo.


a) um esquema de relações interpessoais que faz do processo educativo um sistema cooperativo com definições, especificamente, coletivas.
b) um instrumento básico de todo o processo educativo que indica várias direções a ser seguida.
c) uma atividade cognitiva, a qual pesquisa previamente para aprender as formas de estruturar o processo educacional.
d) uma relação entre o professor e o aluno afim de limitar a convivência e a orientação pedagógica.
e) um instrumento que facilita a construção de significados ao desenvolvimento da aprendizagem que são articulados em meio ao processo educativo.