A história, como ciência particular, apresenta importantes desafios tanto para aqueles que produzem conhecimento histórico quanto para os professor...

A história, como ciência particular, apresenta importantes desafios tanto para aqueles que produzem conhecimento histórico quanto para os professores que ensinam a disciplina na educação básica. Na verdade, de acordo com a Didática da História, essa distinção não deveria ocorrer com a história enquanto ciência, devendo se aproximar da história como disciplina escolar. Tendo em vista o exposto, qual é a principal razão para a aproximação da história acadêmica da história escolar?


A. A história, ao ser ensinada, tem em vista produzir conhecimento histórico que responda questões cotidianas em busca de orientações para a vida e para ações visando ao futuro.
B. A história acadêmica é muito complexa para ser ensinada na educação básica, sendo necessário simplificá-la para que possa ser compreendida pelos alunos.
C. A história escolar deve ser ensinada de forma a incentivar a memorização de fatos e datas importantes para a formação de uma cultura geral.
D. A história acadêmica deve ser ensinada de forma a incentivar a pesquisa e a produção de novos conhecimentos, sem se preocupar com a aplicação prática desses conhecimentos.
E. A história, ao ser ensinada, tem em vista produzir conhecimento histórico que responda questões cotidianas em busca de orientações para a vida e para ações visando ao futuro.