Em função do diagnóstico apresentado sobre o desinteresse dos alunos em relação às aulas de história, o professor é desafiado a responder a dois qu...

a) Para construir uma perspectiva de história como orientação para a vida junto aos alunos, o professor pode utilizar estratégias como relacionar os conteúdos históricos com situações atuais, promover debates e reflexões sobre a importância da história na compreensão do presente, incentivar a pesquisa e a investigação histórica, além de mostrar a relevância da disciplina para a formação cidadã e o desenvolvimento de habilidades como análise crítica e pensamento reflexivo. b) A temática da ditadura civil-militar pode contribuir para o desenvolvimento da consciência histórica dos alunos ao abordar um período importante da história do Brasil, promovendo a compreensão dos acontecimentos, suas causas e consequências. O professor pode utilizar fontes históricas, como documentos, depoimentos e imagens, para contextualizar o período e estimular a reflexão crítica sobre os impactos sociais, políticos e culturais da ditadura. Além disso, é importante incentivar o debate e a análise de diferentes perspectivas, para que os alunos possam formar uma visão crítica e embasada sobre o tema.