Deste modo, considerando as características e os objetivos formativos da Educação CTS, é FALSO afirmar que: Uma vez que as questões ambientais se ...

Deste modo, considerando as características e os objetivos formativos da Educação CTS, é FALSO afirmar que:

Uma vez que as questões ambientais se encontram no foco das discussões sobre os graves problemas que afetam a sociedade contemporânea, se justifica a integração e ênfase da dimensão ambiental e, portanto, a aglutinação da letra A nas propostas de Educação CTS, levando ao uso do termo CTSA.
Diferentes documentos oficiais trazem apontamentos para a educação básica brasileira, sendo enfatizada a importância de serem contempladas questões ambientais nas atividades educacionais, reforçando a pertinência de enfoques CTSA.
A problemática ambiental constituiu um dos elementos básicos que forneceram sustentação para o estabelecimento do movimento CTS no período posterior à 2ª Guerra Mundial.
Podemos afirmar que praticamente há consenso sobre a adequação do uso do termo CTSA nos trabalhos acadêmicos, apesar da vertente ambiental já ser intrínseca às abordagens vinculadas à perspectiva educacional CTS.
As carências observadas na formação dos professores configuram problemas educacionais relacionados com as áreas das Ciências Naturais, dificultando que sejam realizadas intervenções didáticas de cunho CTSA destinadas a ampliar a conscientização dos estudantes para os problemas sociais e ambientais gerados pela Ciência e Tecnologia.
a) A afirmativa 1 é falsa.
b) A afirmativa 2 é falsa.
c) A afirmativa 3 é falsa.
d) A afirmativa 4 é falsa.
e) A afirmativa 5 é falsa.