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"A BNCC recomenda que todos os componentes curriculares trabalhem objetos de conhecimento relacionados aos temas contemporâneos. Esses temas variad...

"A BNCC recomenda que todos os componentes curriculares trabalhem objetos de conhecimento relacionados aos temas contemporâneos. Esses temas variados e de abrangência nacional estão ligados aos desafios do mundo atual, que favorecem a participação social cidadã a partir de princípios e valores democráticos". GOIS, Victor Hugo dos Santos; TEIXEIRA, Llilian Aparecida. Aprendizagem da Matemática. Londrina: Editora e Distribuidora Educacional, 2019.
Relacione cada um dos temas contemporâneos aos seus respectivos comentários:
(1) Educação Ambiental
(2) Educação para o consumo
(3) Trabalho
(4) Direitos da criança e do adolescente
(5) Educação alimentar e nutricional
(a) Um dos objetivos dessa abordagem é promover a democratização das relações sociais por meio de práticas pedagógicas que potencializem as habilidades pessoais dos alunos para conscientizá-los sobre o seu papel na construção de uma sociedade mais justa e igualitária. (b) É importante abordar o assunto de maneira crítica, evidenciando as relações de dependência, a distribuição desigual da riqueza na maioria dos países e a relevância de todas as profissões
(c) A preocupação em trabalhar esse tema desde a infância ajuda na formação de adultos mais controlados em relação aos seus gastos.
(d) Pode-se contribuir para que a alimentação adequada seja vista como direito humano, garantir a segurança alimentar e nutricional, valorizar a diversidade da cultura alimentar e a sustentabilidade.
(e) O aluno deve ser capaz de identificar-se como parte integrante da natureza e da sociedade, comprometendo-se com a proteção e a conservação ambiental tanto em âmbito local quanto global.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta da associação entre os temas e suas características:


1e - 2c - 3b - 4a - 5d

Essa pergunta também está no material:

Provas de aprendizagem da matematica
54 pág.

💡 1 Resposta

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Marinalva

1e - 2c - 3b - 4a - 5d



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