Além disso, quanto aos conteúdos de Matemática há uma organização em cinco unidades temáticas. Relacione cada unidade temática às suas respectivas ...

Além disso, quanto aos conteúdos de Matemática há uma organização em cinco unidades temáticas. Relacione cada unidade temática às suas respectivas descrições:
1. Números
2. Álgebra
3. Geometria
4. Grandezas e medidas
I. A compreensão dos significados diferentes para cada operação, tais como juntar, repartir, dobro, separar, partes de um todo, entre outras são pontos determinantes para que um aluno de Anos Iniciais desenvolva.
II. Na Educação Infantil deve verificar se os alunos conseguem identificar e registrar quantidades utilizando diferentes registros, tais como escrito com algarismos, por desenhos e oralmente.
III. Nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental deve se avaliar, à medida que os objetos de conhecimento progridem, se os alunos são capazes de elaborar e resolver situações-problema que envolvam tanto números naturais, quanto números racionais.
IV. Com o passar dos anos, os alunos devem saber justificar os procedimentos que utilizam para resolver situações-problema, desconsiderando as propriedades das operações vistas nos anos de escolarização.
a) I, II, III e IV.
b) I, II e III, apenas.
c) II, III e IV, apenas.
d) I e III, apenas.