"Uma operação é uma ação interiorizada. Mas, além disso, é uma ação reversível; isto é, pode ocorrer em dois sentidos, por exemplo, adição ou subtr...

"Uma operação é uma ação interiorizada. Mas, além disso, é uma ação reversível; isto é, pode ocorrer em dois sentidos, por exemplo, adição ou subtração, juntar ou separar. Assim, é um tipo particular de ação que constrói estruturas lógicas. Acima de tudo, uma operação nunca é isolada. É sempre ligada a outras operações e, como resultado, é sempre parte de uma estrutura total." Para Piaget, estas estruturas operacionais constituem a base do conhecimento, "[...] e o problema central do desenvolvimento é compreender a formação, elaboração, organização e funcionamento dessas estruturas". Neste momento, o autor relembra os quatro grandes estágios de desenvolvimento dessas estruturas, fornecendo uma síntese de cada um. Fonte: Gomes, Luciano Carvalhais, & Bellini, Luzia Marta. Uma revisão sobre aspectos fundamentais da teoria de Piaget: possíveis implicações para o ensino de física. Revista Brasileira de Ensino de Física. 2009; 31(2), 2301. Identifique a alternativa com os quatro grandes estágios de desenvolvimento elaborados por Jean Piaget. (1) Período motor; (2) Período operacional ou operatório; (3) Período das operações concretas; (4) Período das operações formais. (1) Período motor; (2) Período pré-operacional ou pré-operatório; (3) Período das operações concretas; (4) Período das operações pós-formais. (1) Período motor; (2) Período pré-operacional ou pré-operatório; (3) Período das operações concretas; (4) Período das operações formais. (1) Período sensório-motor; (2) Período pré-operacional ou pré-operatório; (3) Período das operações concretas; (4) Período das operações formais. (1) Período motor; (2) Período operacional ou operatório; (3) Período das operações concretas; (4) Período das operações formais.