A História da Ciência como recurso didático é interessante por fundamentar a ideia, integrar os conceitos científicos escolares, desfazer o mito da...

A História da Ciência como recurso didático é interessante por fundamentar a ideia, integrar os conceitos científicos escolares, desfazer o mito da Ciência como algo que é recebido pronto e, ainda, estimular a curiosidade do aluno sobre o assunto. Contudo, alguns equívocos são geralmente cometidos pelos professores. Com relação a esses equívocos, associe o tipo de erro com seu exemplo:(1) Cientistas famosos aliados a verbos decisivos.(2) Uso de anedotas, reais ou inventadas.(3) Uso de autoridade pelo discurso.( ) Einstein era muito esquecido. Uma vez perguntou a uma pessoa na rua: “com licença, eu vim daquela direção ou desta?”. À resposta da pessoa, ele disse: “Ah, sim, então eu estava indo almoçar.”( ) Uma pesquisa de cientistas suecos revelou que o cérebro dos homossexuais é similar ao do sexo oposto. O estudo foi recebido como um avanço na observação dos aspectos biológicos da orientação sexual.( ) Watson e Crick são os criadores do modelo de dupla-hélice do DNA.A sequência CORRETA é: A) Sequência 1, 3, 2 B) Sequência 2, 1, 3 C) Sequência 2, 3, 1 D) Sequência 3, 1, 2