Durante o ano de 2020, o mundo viveu a pandemia do COVID-19. O impacto no cotidiano escolar foi imediato. distanciamento levou as escolas a adotar ...
Durante o ano de 2020, o mundo viveu a pandemia do COVID-19. O impacto no cotidiano escolar foi imediato. distanciamento levou as escolas a adotar o ensino não presencial, utilizando tecnologias digitais. Com base nos relatos de educadores publicados em jornais e revistas, assinale (V) para as alternativas verdadeiras, e (F) para as falsas. ( ) O ensino remoto não substitui, nem de perto, o ensino presencial, isto porque a educação não é só conteúdo. ( ) 70% das crianças brasileiras que podem não aprenderam a ler adequadamente. Foram realizadas atividades síncronas e assíncronas No início foram gravadas vídeoaulas, porém, pela baixa adesão, foi uma estratégia substituída por aulas em reuniões nas plataformas como Google Meet. ( ) A construção de conhecimento coletivo, é a partilha de saberes e, bem como acúmulo de habilidades para construção de um bem comum Assinale a sequência correta:
O ensino remoto não substitui, nem de perto, o ensino presencial, isto porque a educação não é só conteúdo. 70% das crianças brasileiras que podem não aprenderam a ler adequadamente. Foram realizadas atividades síncronas e assíncronas No início foram gravadas vídeoaulas, porém, pela baixa adesão, foi uma estratégia substituída por aulas em reuniões nas plataformas como Google Meet. A construção de conhecimento coletivo, é a partilha de saberes e, bem como acúmulo de habilidades para construção de um bem comum V-V-V-F-V V-V-V-V-V V-V-V-F-F
A sequência correta é: V-V-V-F-V.
Justificativa:
- (V) O ensino remoto não substitui, nem de perto, o ensino presencial, isto porque a educação não é só conteúdo. O ensino presencial oferece uma série de benefícios que o ensino remoto não consegue reproduzir, como a interação social, a troca de experiências e a construção de habilidades socioemocionais.
- (V) 70% das crianças brasileiras que podem não aprenderam a ler adequadamente. Foram realizadas atividades síncronas e assíncronas No início foram gravadas vídeoaulas, porém, pela baixa adesão, foi uma estratégia substituída por aulas em reuniões nas plataformas como Google Meet. A pandemia do COVID-19 agravou ainda mais a situação da educação no Brasil, que já enfrentava problemas estruturais. O ensino remoto não foi capaz de atender às necessidades de todos os alunos, especialmente aqueles que não têm acesso à internet ou a dispositivos eletrônicos.
- (V) A construção de conhecimento coletivo é a partilha de saberes e, bem como acúmulo de habilidades para construção de um bem comum. A educação não deve ser vista apenas como uma transmissão de conteúdos, mas como um processo de construção coletiva do conhecimento.
- (F) A alternativa está incorreta.
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