"Em geral, a visão da oralidade nos manuais escolares é muito superficial e pouco Não raro é também equivocada e confunde a análise da oralidade co...
"Em geral, a visão da oralidade nos manuais escolares é muito superficial e pouco Não raro é também equivocada e confunde a análise da oralidade com algumas atividades de oralização da escrita. Toma a escrita como um padrão linguístico no qual se define que é certo e errado, sem atenção para a diversidade da produção textual." (MARCUSCHI; 2007, p. 29) Considerando a multissemiose na produção de textos orais ou escritos, avalie as afirmativas a seguir: I. as palavras e as imagens se entrecruzam nas produções textuais, sejam elas impressas ou digitais. II. a multissemiose se faz presente nos textos impressos e digitais. III. a multiplicidade de elementos em um texto contribui para a produção de sentidos. IV. a multissemiose ressignifica a estrutura textual e mostra que texto na contemporaneidade precisa ser pensado para além da estrutura linguística. Considerando O contexto apresentado, assinale a alternativa correta:
I. as palavras e as imagens se entrecruzam nas produções textuais, sejam elas impressas ou digitais. II. a multissemiose se faz presente nos textos impressos e digitais. III. a multiplicidade de elementos em um texto contribui para a produção de sentidos. IV. a multissemiose ressignifica a estrutura textual e mostra que texto na contemporaneidade precisa ser pensado para além da estrutura linguística. a) Apenas as afirmativas I e II estão corretas. b) Apenas as afirmativas II e III estão corretas. c) Apenas as afirmativas II e IV estão corretas. d) Apenas as afirmativas III e IV estão corretas. e) As afirmativas I, II, III e IV estão corretas.
A alternativa correta é a letra E) As afirmativas I, II, III e IV estão corretas. Todas as afirmativas estão corretas e são fundamentais para a compreensão da multissemiose na produção de textos orais e escritos. A multissemiose é a presença de múltiplas linguagens em um texto, como palavras, imagens, sons, gestos, entre outros, que contribuem para a produção de sentidos e ressignificam a estrutura textual.
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