Há diferentes formas de pensar a Educação Matemática, segundo Ole Skovsmose e que até se demonstram contraditórias. Relacione as colunas e assinale...

Há diferentes formas de pensar a Educação Matemática, segundo Ole Skovsmose e que até se demonstram contraditórias. Relacione as colunas e assinale a alternativa correta.A – EstruturalistaB – PragmatistaC – Orientação ao Processo( ) relaciona-se com os processos de pensamentos, sendo importante o aluno saber criar e reinventar.( ) a matemática é formal, disciplinar e tradicional, e seus alunos são meros espectadores e agem com obediência.( ) a matemática é relevante por suas aplicações, orientada a problemas, numa perspectiva utilitarista, isto é, útil. A) Sequência correta: A – C – B. B) Sequência correta: C – A – B. C) Sequência correta: A – B – C. D) Sequência correta: C – B – A.