A nova organização curricular, apresentada por direitos de aprendizagem e desenvolvimento e por campos de experiência, muda o foco do currículo, sa...
A nova organização curricular, apresentada por direitos de aprendizagem e desenvolvimento e por campos de experiência, muda o foco do currículo, sai da perspectiva do professor e passa à perspectiva da criança. Nesse contexto, o planejamento do professor:
No contexto da nova organização curricular, o planejamento do professor deve ser mais flexível e adaptável às necessidades e interesses das crianças, levando em consideração os direitos de aprendizagem e desenvolvimento e os campos de experiência. O professor deve criar situações de aprendizagem que permitam às crianças explorar, experimentar, descobrir e construir conhecimentos de forma significativa e autônoma. Além disso, o planejamento deve ser realizado em conjunto com as crianças, valorizando suas ideias e contribuições para o processo de ensino-aprendizagem.