"A avaliação psicopedagógica não é um ato pontual. Devemos considerar o desenvolvimento de natureza interativa e contextual, o que gera mudanças im...

"A avaliação psicopedagógica não é um ato pontual. Devemos considerar o desenvolvimento de natureza interativa e contextual, o que gera mudanças importantes nas práticas de avaliação e nas tomadas de decisões frente ao contexto em que o aluno está inserido. Passa a ser um processo de coleta de informações das variáveis que intervêm no ensino e na aprendizagem, que levará a identificar as diversas decisões com relação às adaptações curriculares e ao tipo de suporte que o sujeito venha a precisar." (BASTOS, PASSOS E GOMES, 2011. p.58) Considere as afirmativas. I - O diagnóstico de autismo é um diagnóstico clínico e por vezes diferen­cial, ou seja, baseado nos sintomas apresentados e naqueles que não estão presentes. II - Dominar com facilidade os conteúdos escolares ou ainda a capacidade criativa e inventiva ampliada costumam caracterizar as altas habilidades/superdotação. III – Os sintomas que caracterizam o TEA são o desenvolvimento preju­dicado na interação social e na comunicação, acompanhado de repertório mais ou menos restrito de atividades e interesses Assinale a alternativa correta. Selecione uma alternativa: a) As afirmativas I, II e III estão corretas. b) Apenas as afirmativas I e II estão corretas. c) Apenas as afirmativas II e III estão corretas. d) Apenas a afirmativa I está correta. . e) Apenas a afirmativa II está correta