9Na década de 60 e 70, na educação, começa a despontar os estudos de Paulo Freire, que havia assinalado uma ruptura na história da pedagogia brasileira ao conceber e consolidar uma educação popular que rompia radicalmente com a educação elitista. Sobre Paulo Freire, assinale a alternativa INCORRETA:
A) A luta de Paulo Freire no campo educacional era voltada para a superação da opressão e das desigualdades sociais e políticas que predominavam no país, compreendendo a educação como um dos fatores determinantes para permitir uma melhor qualidade de vida a todos indistintamente.
B) O Método Paulo Freire aponta para a alfabetização enquanto instrumento de libertação não apenas no campo cognitivo, mas, fundamentalmente, nos campos social e político.
C) O método de Paulo Freire se expandiu pelo Brasil por meio do Plano Nacional de Alfabetização e apresentava a possibilidade de reduzir a alfabetização primária no país.
D) Paulo Freire contribuiu efetivamente para a construção de uma sociedade democrática ao delinear um projeto educacional libertador e universal.
A alternativa incorreta é a letra C, pois o método de Paulo Freire não apresentava a possibilidade de reduzir a alfabetização primária no país, mas sim de promover a alfabetização crítica e conscientizadora, que permitisse aos indivíduos compreenderem a realidade em que vivem e atuarem de forma transformadora na sociedade.
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