Ao determinar a avaliação como processo de desenvolvimento global do aluno, observamos que avanços ocorreram e que ainda há muito a ser empreendido...

Ao determinar a avaliação como processo de desenvolvimento global do aluno, observamos que avanços ocorreram e que ainda há muito a ser empreendido no sentido de reconhecer a avaliação como um processo dinâmico e eficiente. Com isso, a avaliação torna-se instrumento em que o professor precisa possuir comprometimento e determinação no processo de ensino e aprendizagem. Desta forma, buscamos na avaliação o sentido de avaliação de competências. Com relação a isso, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) A avaliação de competências trata do processo que determina o nível de desempenho dos alunos na solução de problemas que exijam conhecimentos já elaborados.
( ) A avaliação de competências determina que o aluno precisa ser capaz de responder às questões predeterminadas pelo professor com a preocupação da não reprovação.
( ) A avaliação de competências apresenta aos alunos os conhecimentos que devem ser adquiridos dentro do processo de ensino e aprendizagem.
( ) A avaliação compreende a preocupação com o fator quantitativo, dando pequena margem de busca para o qualitativo neste processo de ensino e aprendizagem.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:

A avaliação de competências trata do processo que determina o nível de desempenho dos alunos na solução de problemas que exijam conhecimentos já elaborados.
A avaliação de competências determina que o aluno precisa ser capaz de responder às questões predeterminadas pelo professor com a preocupação da não reprovação.
A avaliação de competências apresenta aos alunos os conhecimentos que devem ser adquiridos dentro do processo de ensino e aprendizagem.
A avaliação compreende a preocupação com o fator quantitativo, dando pequena margem de busca para o qualitativo neste processo de ensino e aprendizagem.
A V - V - V - F.
B V - F - F - V.
C F - F - V - F.
D F - V - F - V.