“Avaliar o desenvolvimento de uma criança é uma ação complexa e exige da escola um olhar de extrema atenção, um conhecimento sobre o aprender e o d...

“Avaliar o desenvolvimento de uma criança é uma ação complexa e exige da escola um olhar de extrema atenção, um conhecimento sobre o aprender e o desenvolver do aluno, para que assim, através de metodologias de avaliação ou de instrumentos variados seja possível aferir de maneira mais sistematizada, contemplando o indivíduo e seus avanços (SILVA; URT, 2014, p. 63). Os processos de avaliação têm características especificas e adequadas ao processo de documentação pedagógica na educação infantil. Sobre isso é correto afirmar que: I- Eles têm como objetivo registrar e acompanhar o desenvolvimento da criança. II- Eles têm o objetivo de promoção e retenção. III- Devem ser contextualizados com o mundo real e a realidade da criança. IV- O Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil (RCNEI) norteia os processos avaliativos. V- O RCNEI orienta que os conhecimentos prévios da criança devem ser considerados nos processos avaliativos. Está correto apenas o que se afi

I- Eles têm como objetivo registrar e acompanhar o desenvolvimento da criança.
III- Devem ser contextualizados com o mundo real e a realidade da criança.
IV- O Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil (RCNEI) norteia os processos avaliativos.
V- O RCNEI orienta que os conhecimentos prévios da criança devem ser considerados nos processos avaliativos.
a) Apenas I e II estão corretas.
b) Apenas I, III e IV estão corretas.
c) Apenas I, III, IV e V estão corretas.
d) Apenas II, III e IV estão corretas.
e) Todas as afirmativas estão corretas.