Grátis: Por meio de expressões artísticas é possível manifestar sentimentos e perceber o mundo de forma poética e sensível, permitindo que ao aluno deficie... – Questões Respondidas

Educação Inclusiva

Colégio Objetivo

Por meio de expressões artísticas é possível manifestar sentimentos e perceber o mundo de forma poética e sensível, permitindo que ao aluno deficiente visual conheça e compreenda o contexto em que está inserido, bem como desenvolva conhecimentos artísticos, culturais e históricos. Sobre as formas de superação através da arte, analise os itens abaixo:

I - Música.
II - Dança.
III - Ginástica rítmica.
IV - Pintura.

Assinale a alternativa correta:

A Os itens II – IV são formas de superação da deficiência visual por meio da arte.
B Os itens I – II – IV são formas de superação da deficiência visual por meio da arte.
C Os itens I – II – III são formas de superação da deficiência visual por meio da arte.
D Os itens II – III são formas de superação da deficiência visual por meio da arte.

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A alternativa correta é a letra C: "Os itens I – II – III são formas de superação da deficiência visual por meio da arte." A música, a dança e a ginástica rítmica são formas de expressão artística que permitem ao aluno deficiente visual conhecer e compreender o contexto em que está inserido, bem como desenvolver conhecimentos artísticos, culturais e históricos.

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As experiências relacionadas com materiais lúdicos desempenham papel fundamental no processo de alfabetização da criança com deficiência visual, ou seja, auxiliam no desenvolvimento de habilidades de leitura, escrita e cálculo. Diante disso, assinale V para verdadeiro e F para falso nas alternativas que seguem:

( ) Experiências lúdicas auxiliam na exploração do tato.
( ) Experiências lúdicas auxiliam na coordenação motora.
( ) Experiências lúdicas auxiliam na orientação espacial.
( ) Experiências lúdicas auxiliam na classificação de objetos.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:

A V – F – V – V.
B V – V – F – V.
C V – V – V – V.
D V – V – V – F.

Para trabalhar as artes visuais com deficientes visuais são necessárias adaptações de materiais que possibilitem uma linguagem tátil. Nesse sentido, analise a seguinte asserção-razão:

Dentro de uma proposta de inclusão através da arte, devemos dispor de brincadeiras, leitura de imagens e intervenção individual/coletiva.
PORQUE
Assim será possível ao aluno/criança deficiente visual conhecer, entender e desenvolver capacidades artísticas antes subestimadas.
Acerca de tais afirmativas, é correto dizer que:

Dentro de uma proposta de inclusão através da arte, devemos dispor de brincadeiras, leitura de imagens e intervenção individual/coletiva.
Assim será possível ao aluno/criança deficiente visual conhecer, entender e desenvolver capacidades artísticas antes subestimadas.
A As duas afirmativas são verdadeiras e possuem relação entre si.
B A primeira afirmativa é falsa, e a segunda é verdadeira.
C A primeira afirmativa é verdadeira, e a segunda é falsa.
D As duas afirmativas são verdadeiras, mas não possuem relação entre si.

Sabe-se que a criança cega opera com dois tipos de conceitos: a) o que apresenta real significado a partir de suas experiências; b) o que faz referência às situações visuais, podendo ou não ser compreendidas. Sabendo disso, analise e associe os itens que seguem:

I – Real.
II – Referencial.

( ) Cor azul e laranja.
( ) Orvalho.
( ) Cabelo repicado.
( ) Pôr do sol.
( ) Lençóis de seda.
( ) Fechadura antiga de porta.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:

A II - I – I – II – I – I.
B I – II – I – II – I – II.
C II – II – I – I – II – I.
D I – I – I – II – I – II.