Todos os conteúdos que têm como pré-requisito a oralidade ou a percepção auditiva devem ser repensados quando forem ensinados para a pessoa surda, ...

A alternativa correta é: "Pontuação, acentuação e discriminação dos fonemas." Quando se ensina conteúdos que têm como pré-requisito a oralidade ou a percepção auditiva para uma pessoa surda, é necessário repensar a forma como o conteúdo será transmitido, buscando estratégias que facilitem a compreensão e associação do tema. Entre as estratégias mais comuns, estão o uso de recursos visuais, como imagens, vídeos e textos escritos. No caso das alternativas apresentadas, a única que contempla conteúdos que podem ser trabalhados com recursos visuais é "Pontuação, acentuação e discriminação dos fonemas". As outras alternativas envolvem conteúdos que dependem da percepção auditiva, como verbos, por exemplo, o que dificulta o processo de aprendizagem para uma pessoa surda.