1. O planejamento na educação infantil deve possibilitar aprendizagens significativas para as crianças, nas quais elas possam realizar descobertas ...

1. O planejamento na educação infantil deve possibilitar aprendizagens significativas para as crianças, nas quais elas possam realizar descobertas e ampliar seus conhecimentos. Fonte: (Texto-base Capítulo “O planejamento na educação infantil” Livro “A Educação Infantil e a Garantia dos Direitos Fundamentais da Infância” de MOLETTA, Ana Keli.) - Disponível no AVA. Como relação ao planejamento na Educação Infantil, pode-se afirmar que:

A ação educativa pressupõe intencionalidade, e o planejamento não tem relação no processo de racionalização, organização e coordenação dessa ação.
O planejamento na Educação Infantil, quando bem elaborado, ele assegura tanto para as crianças quanto para os professores a dinâmica de refletir, agir e voltar a refletir. (Alternativa correta)
Os vínculos entre o planejamento na educação infantil e a garantia dos direitos de aprendizagem das crianças, segundo a Base Nacional Comum Curricular (BNCC) podem ser descartados.
O Planejamento na Educação Infantil pressupõe que se considere, na sua elaboração, somente o projeto político-pedagógico da instituição educacional, descartando o plano de ação do professor.
O Planejamento na Educação Infantil é algo simples e pode ser feito sem muita necessidade de observação das características do grupo de alunos a ser atendido.