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Psicologia Educacional

Colégio Objetivo
Enunciado Sobre a teoria da Gestalt, associe os itens, utilizando o código a seguir: I- Psicologia da forma. II- Insight. III- Aprendizagem. ( ) Percepção repentina acerca da relação entre fatores de um problema. ( ) Resultado da solução de problemas, ou seja, a percepção do sujeito. ( ) Termo utilizado, também, para denominar a teoria da Gestalt. Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:


A II - I – III.
B I - III - II.
C III - II - I.
D II - III - I.
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Estudando com Questões

há 2 anos

Respostas

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há 2 anos

A sequência correta é a alternativa C) III - II - I.

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Nesse contexto, analise as sentenças que seguem sobre automonitoria: I – É a capacidade de compreender as suas próprias emoções, pensamentos e comportamentos. II – As pessoas com essa habilidade têm maior probabilidade de sucesso em circunstâncias complexas. III – As pessoas com essa habilidade apresentam autoestima e autoconfiança elevadas. IV – As pessoas com essa habilidade possuem menor controle da impulsividade. Assinale a alternativa que apresenta a resposta correta:


A As sentenças I, III e IV estão corretas.
B As sentenças I, II e IV estão corretas.
C As sentenças I, II, III e IV estão corretas.
D As sentenças I, II e III estão corretas.

Para as teorias socioculturais, a aprendizagem do sujeito ocorre permeada pela:


A Cultura.
B Cognição.
C Internet.
D Emoção.

Qual a teoria elaborada por Jean Piaget que aborda o desenvolvimento humano?


A Assimilação Cognitiva.
B Epistemologia Genética.
C Lei de Pregnância.
D Inteligências Múltiplas.

Assinale a alternativa CORRETA que indica uma das desvantagens da integração do método cooperativo no ambiente educativo:


A O professor possuirá problemas em motivar as competências e habilidades de comunicação oral no ambiente escolar.
B Os estudantes não terão oportunidade de desenvolver habilidades interpessoais.
C O método cooperativo não é eficaz para o aprendizado de conteúdos específicos.
D O método cooperativo pode gerar conflitos entre os estudantes e prejudicar o processo de aprendizagem.

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