Grátis: Com relação aos quadrinhos presentes na tirinha e às proposições saussurianas, classifique V para a(s) sentença(s) verdadeira(s) e F para a(s) fals... – Questões Respondidas

Linguística

Colégio Objetivo

Com relação aos quadrinhos presentes na tirinha e às proposições saussurianas, classifique V para a(s) sentença(s) verdadeira(s) e F para a(s) falsa(s): ( ) A relação significante/significado é, nos termos de Saussure, arbitrária, convencional. ( ) Nos quadrinhos, aponta-se a possibilidade de uma interferência individual no significado das palavras, alterando-o; essa abordagem não coincide com a de Saussure. ( ) Na palavra 'aerodinâmico', podemos destacar que o significante se refere à forma como Calvin atribui sentido ao que está sendo dito. Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:

A F - F - V.
B V - V - V.
C V - F - V.
D V - V - F.

Estudando com Questões

há 2 anos

Estudando com Questões

há 2 anos

Linguística Aplicada à Língua Portuguesa 1

Linguística Aplicada à Língua Portuguesa 1

UNIASSELVI

Respostas

Ed

há 2 anos

A sequência correta é: C) V - F - V.

Essa resposta te ajudou?

0

0

left-side-bubbles-background

right-side-bubbles-background

Crie sua conta grátis para liberar essa resposta. 🤩

Já tem uma conta?

Ao continuar, você aceita os Termos de Uso e Política de Privacidade

Ainda com dúvidas?

Envie uma pergunta e tenha sua dúvida de estudo respondida!

Essa pergunta também está no material:

Linguística Aplicada à Língua Portuguesa 1

Linguística Aplicada à Língua Portuguesa 1

UNIASSELVI

Mais perguntas desse material

Com relação à perspectiva bakhtiniana da linguagem, analise as sentenças a seguir: I- A fala corresponde ao uso individual que o ser humano faz da língua. Afastando-se da concepção social, ela apresenta uniformidade, homogeneidade. II- A fala constitui importante objeto de estudo, já que a língua é social, fruto da interação, e não individual. III- A linguagem é um lugar de interação social. Sendo fruto da interação entre diferentes sujeitos, situados histórica e socialmente, a linguagem apresenta variação. Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:

A As sentenças I e III estão corretas.
B As sentenças II e III estão corretas.
C As sentenças I e II estão corretas.
D Somente a sentença III está correta.

Com relação à fala de Chico Bento, assinale a alternativa CORRETA:

A É melhor compreendida a partir da observação do linguista Eugenio Coseriu, que revela que os falantes não internalizam diretamente uma língua, mas o modo como essa mesma língua é usada pelo grupo social mais próximo do falante.
B É melhor compreendida a partir da norma-padrão, já que Chico Bento se afasta da variedade da língua de maior prestígio social, correta do ponto de vista da Linguística.
C É melhor compreendida a partir dos estudos da norma culta, que expõem que a existência de diversas formas geográficas de variar uma mesma língua revelaria a falta de cultura de um povo.
D É melhor compreendida a partir da definição de língua e fala pelo linguística Saussure, que identifica a fala como sendo de natureza particular e individual.

Nessa perspectiva, sobre os estudos linguísticos, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) Compreendem o porquê uma variedade da língua é eleita como norma gramatical tradicional em detrimento de outras variedades possíveis.
( ) Observam o comportamento da língua em seu funcionamento sob uma perspectiva sincrônica e diacrônica.
( ) Desmistificam as variações linguísticas por não serem válidas em comparação com a língua culta nas aulas de Língua Portuguesa.
( ) Demonstram que a norma padrão é apenas uma das variedades possíveis de uma língua.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:

A V - V - F - F.
B F - V - V - V.
C V - F - F - V.
D V - V - F - V.

O linguista Eugene Coseriu reformulou a dicotomia saussuriana língua/fala, a qual situa a língua enquanto sistema de signos, e a fala como a execução desse mesmo sistema por um determinado indivíduo. A partir de uma dicotomia, assim, Coseriu passou a analisar uma 'tricotomia': língua/fala/norma. Segundo a linguística moderna, a partir das contribuições de Coseriu, analise as sentenças a seguir:
I- A norma gramatical é um sistema de signos formado com base na fala.
II- O indivíduo, ao comunicar-se, faz uso da norma adequada ao contexto de uso.
III- As variedades da língua são captadas diretamente entre a língua (sistema autônomo) e a fala (concretização individual da língua).
Assinale a alternativa CORRETA:

A Somente a sentença II está correta.
B As sentenças II e III estão corretas.
C Somente a sentença III está correta.
D As sentenças I e III estão corretas.

A concepção de linguagem adotada para tratar do ensino e aprendizagem de uma língua estrutura metodologicamente o planejamento das aulas. Há três concepções de linguagem: ou ela é usada para transmitir um pensamento que se dá interiormente no sujeito, ou ela é um evento comunicativo de um sujeito emissor para um sujeito receptor, ou ela é uma forma de interação concreta entre sujeitos. Com base no exposto, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) A concepção de linguagem como expressão do pensamento considera a gramática prescritiva para o ensino de língua, entendendo-a como um conjunto de regras que devem ser seguidas para garantir o êxito na escrita e na fala.
( ) Na concepção de linguagem como comunicação, considera-se o texto como unidade básica de ensino de uma língua, a fim de que os estudantes possam aprender a ler e escrever por meio da interação humana.
( ) A concepção de linguagem como interação considera que a gramática prescritiva permite que a interação por meio da língua portuguesa ocorra corretamente, uma vez que é com modelos idealizados da língua que os falantes conseguem compreender-se mutuamente.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:

A V - F - F.
B V - V - V.
C V - F - V.
D F - V - F.

A questão 'como ensinar gramática?' ofuscou outras questões mais importantes sobre a educação linguística nas escolas brasileiras, tais como: 'para que ensinamos o que ensinamos?'; 'para que as crianças aprendem o que aprendem?' (GERALDI, 2006). A partir dessa reflexão, com relação ao debate proposto pela linguística aplicada, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) Ensinamos língua portuguesa para que nossos alunos aprendam a usar a língua da forma correta, já que falar e escrever certo é essencial para candidatura em vagas disputadas de emprego e vestibulares.
( ) Os alunos aprendem língua portuguesa para terem acesso a variantes da língua, como a própria norma padrão.
( ) O ensino de língua portuguesa deve oportunizar o contato com a abordagem normativa-prescrita, a fim de empoderar as camadas populares com o uso correto da língua.
( ) O ensino de língua portuguesa deve permitir ampliar o repertório linguístico do aluno, possibilitando que reflita sobre a linguagem utilizada em cada situação.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:

A V - F - F - V.
B F - V - F - V.
C F - V - V - V.
D V - V - F - V.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:

A V - F - F - V.
B F - V - F - V.
C V - V - V - V.
D F - V - F - F.

Sobre as postulações teóricas de Saussure, classifique V para a(s) sentença(s) verdadeira(s) e F para a(s) falsa(s):

Saussure considerou a língua como um fato social porque pertence à sociedade, mas ignorou as influências da realidade social de cada falante para estudar a estrutura linguística.
A teoria de Saussure capta os aspectos dialógicos da linguagem, isto é, a língua como modo de ação e interação entre sujeitos.
A vertente teórica de Saussure estuda a linguagem a partir de seu uso concreto pelos sujeitos, tornando-se a base teórica dos estudos de linguística aplicada ao ensino de língua materna.
A F - V - V.
B V - F - F.
C F - V - F.
D V - F - V.

Sobre os conceitos de língua, linguagem e os estudos da linguística, assinale a alternativa CORRETA:

A língua é um dos atributos da linguagem.
A linguística é a ciência que se interessa pela linguagem articulada e inarticulada.
A linguística tem o objetivo de prescrever normas ou ditar regras de correção para o uso da linguagem.
A As sentenças I e III estão corretas.
B Somente a sentença I está correta.
C Somente a sentença II está correta.
D As sentenças II e III estão corretas.