A partir dos estudos empreendidos por Neira e Nunes (2006), foi possível constatar dentre os trabalhos acadêmicos, a carência de estudos sobre o cu...

O estudo realizado por Neira e Nunes (2006) identificou uma lacuna na pesquisa acadêmica em relação ao currículo da Educação Física, especialmente no que diz respeito à consideração das questões identitárias dos grupos culturais que recentemente começaram a frequentar o ambiente escolar. O objetivo desse estudo foi validar as diferentes identidades que compõem uma comunidade escolar diversificada, levando em conta o patrimônio cultural expresso através das práticas corporais.

A pesquisa foi conduzida entre os anos de 2003 e 2006, e envolveu uma experiência curricular de Educação Física que foi desenvolvida em colaboração entre educadores de uma escola pública e um Grupo de Pesquisas vinculado a uma universidade pública em São Paulo.

O foco desse estudo foi analisar os resultados dessa experiência curricular, que teve como objetivo principal considerar as questões identitárias dos grupos culturais presentes na comunidade escolar. Essa abordagem visava promover uma maior inclusão e valorização das diferentes identidades culturais dos alunos, reconhecendo a diversidade e o patrimônio cultural expresso por meio das práticas corporais.

No entanto, como a informação fornecida é limitada, não é possível discutir detalhes específicos sobre os resultados ou as conclusões alcançadas nessa investigação.