01 QUIZ DIDÁTICA P ERG UNTA 3 4 A P RENDIZ A G EM 1. Manter exposto na sala de aula materiais como listas com os nomes das crianças, regras de...

01 QUIZ DIDÁTICA

P ERG UNTA 3 4 A P RENDIZ A G EM
1. Manter exposto na sala de aula materiais como listas com os nomes das
crianças, regras de convivência, calendário, rótulos de embalagens e
textos das crianças é uma proposta de trabalho cuja função principal é:

a . Oferecer modelos para as crianças aprenderem as letras do
alfabeto e para cópia no processo de desenvolvimento da
linguagem escrita.

b. Diminuir o trabalho do professor em ter que colocar essas
informações diariamente na lousa.

c. Disponibilizar modelos de escrita estáveis que possam servir de
referência para outras escritas.

d. Estimular e fortalecer os vínculos afetivos por meio do
reconhecimento do outro pela chamada e identificação dos
aniversários.

EXPLICAÇÃO

As listas podem ser consideradas como um gênero atemporal uma vez que é muito utilizado em todos os tempos. Certamente, toda criança já viu, na família ou em outro ambiente, pessoas escrevendo listas em vários contextos sociais. A maioria dos falantes ainda fazem muito uso desse gênero, tanto nas formas manuscritas, impressas, como digitais. Ou seja, é um gênero com função social clara, porque são textos com propósitos específicos, que têm como função organizar dados ou então servem de apoio à memória. Assim, é importante trabalhar com listas que tenham também um propósito, necessidades reais de escritas com as crianças. Além disso, os elementos de uma lista costumam estar

Manter exposto na sala de aula materiais como listas com os nomes das crianças, regras de convivência, calendário, rótulos de embalagens e textos das crianças é uma proposta de trabalho.
A função principal de manter exposto na sala de aula materiais como listas com os nomes das crianças, regras de convivência, calendário, rótulos de embalagens e textos das crianças é oferecer modelos para as crianças aprenderem as letras do alfabeto e para cópia no processo de desenvolvimento da linguagem escrita.
A função principal de manter exposto na sala de aula materiais como listas com os nomes das crianças, regras de convivência, calendário, rótulos de embalagens e textos das crianças é diminuir o trabalho do professor em ter que colocar essas informações diariamente na lousa.
A função principal de manter exposto na sala de aula materiais como listas com os nomes das crianças, regras de convivência, calendário, rótulos de embalagens e textos das crianças é disponibilizar modelos de escrita estáveis que possam servir de referência para outras escritas.
A função principal de manter exposto na sala de aula materiais como listas com os nomes das crianças, regras de convivência, calendário, rótulos de embalagens e textos das crianças é estimular e fortalecer os vínculos afetivos por meio do reconhecimento do outro pela chamada e identificação dos aniversários.
a. Oferecer modelos para as crianças aprenderem as letras do alfabeto e para cópia no processo de desenvolvimento da linguagem escrita.
b. Diminuir o trabalho do professor em ter que colocar essas informações diariamente na lousa.
c. Disponibilizar modelos de escrita estáveis que possam servir de referência para outras escritas.
d. Estimular e fortalecer os vínculos afetivos por meio do reconhecimento do outro pela chamada e identificação dos aniversários.