O planejamento das aulas é uma das etapas incontornáveis nos processos de ensino-aprendizagem. Planejar a aula, além de impor a seleção de conteúdo e sua apresentação gradativa em dificuldades, impõe, também, que se leve em conta o grau de heterogeneidade da turma. Sobre esse aspecto em particular, associe os itens, utilizando o código a seguir:

I- Grau de dificuldade da tarefa segundo o nível do aluno.

II- Estratégia adotada pelo professor para atingir os objetivos de aprendizagem.

(    ) A tarefa é fácil para alunos que já estudaram o tema em outro momento.

(    ) O trabalho em grupos formados por níveis diferentes permite que os mais avançados monitorem o avanço dos que possuem menos conhecimentos.

(    ) O aluno nunca estudou inglês, o que o torna um iniciante no idioma.

(    ) Por meio de cooperação em grupos, os alunos resolvem mutuamente grande parte das dificuldades, e o professor monitora os grupos.Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:

A) II - I - II - I.

B) II - II - I - II.

C) I - I - II - I.

D) I - II - I - II.

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Para finalizar a avaliação é necessário responder todas as q